四川省眉山市《教育教学公共基础知识》国考真题 .pdf

四川省眉山市《教育教学公共基础知识》教师教育

（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考

公考之用。）

一、单选题

1.建构主义强调，知识的特点具有（）。

A、主观性

B、客观性

C、普遍适应性

D、永恒性

【参考答案】A

2.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为

（）。

A、25％

B、50％

C、75％

D、100％

【参考答案】B

3.以发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，

灵活应对为目的的创造性思维策略是（）。

A、发散思维训练

B、推测与假设训练

C、自我设计训练

D、头脑风暴法

【参考答案】B

4.公式用于下列那种取样方法。（）A、简单随机取样法

B、分层随机取样法

C、多段随机取样法

D、定额取样法

【参考答案】B

5.创造性思维的核心是（）。

A、形象思维

B、抽象思维

C、发散思维

D、聚合思维

【参考答案】C

6.对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给

予表扬。这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品

行。这种做法在心理学上叫（）。

7.教师教和学生学的统一活动称为（）。

8.下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（）。

A、与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，

并具有预见性。

B、专家型教师有完善的维持学生注意的方法

C、专家教师往往较注意课堂的细节

D、专家教师有丰富的教学策略

【参考答案】C

9.《教师资格条件》规定，依照教师法第14条规定丧失教师资

格的，他将（）。

A、3年后可以重新申请认定教师资格

B、5年后可以重新申请认定教师资格

C、10年后可以重新申请认定教师资格

D、不能再重新取得教师资格

【参考答案】D

10.班级建设的设计最重要的是制定（）。

A、建设的目标

B、实现目标的途径

C、具体方法

D、工作程序

【参考答案】A

11.（）对教师的道德规范产生直接的、具体的指导作用。

A、为人师表

B、献身教育

C、教书育人

D、锐意创新

【参考答案】A

12.“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者

相互作用的活动方式的总和”是指（）。

A、德育的途径

B、德育方法

C、德育的结构

D、德育的内容

【参考答案】B

13.制定我国教育目的的理论基础是（）。

14.在教育史上主张“有教无类”的教育家是（）。

A、孔子

B、孟子

C、墨翟

D、荀子

【参考答案】A

15.辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与（）在个体

活动中相互作用的结果。

A、父母期望

B、社会文化

C、外部环境

D、遗传条件

【参考答案】C

16.()，是指人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德行为

D、道德意志

【参考答案】D

17.操作技能就其动作的对象而言，具有（）。

18.课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和

（）。

A、教学过程的规划

B、教学内容设计

C、教学方法的实施

D、教学方法的选择

【参考答案】A

19.写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。

A、操作技能

B、动作技能

C、运动技能

D、智力技能

【参考答案】D

20.以下学校机构不属于行政性组织机构的是（）。

21.青少年异性交往的原则是（