济南版七年级生物上册--1.1.3--生物学的探究方法--课件.ppt

NetworkOptimizationExpertTeam知识的超市，生命的狂欢NetworkOptimizationExpertTeam知识的超市，生命的狂欢NetworkOptimizationExpertTeam知识的超市，生命的狂欢知识的超市，生命的狂欢NetworkOptimizationExpertTeam知识的超市，生命的狂欢课本、助学、双色笔课前准备每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

1、生物圈包含了大气圈的_____，整个______和________的上层。2、生物圈为生物生存提供了______、_____、______、_______和_______等。3、不同的、、等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。4、威胁生物生存的关键因素是__________。人类对自然资源的______________是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。1、生物圈包含了大气圈的下层，整个水圈和岩石圈的上层。2、生物圈为生物生存提供了阳光、空气、水分、适宜的温度和稳定的营养供给等。3.不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。4、威胁生物生存的关键因素是栖息地的破坏或丧失。人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。复习回顾第三节

生物学的探究方法学习目标：1、通过“巴斯德实验”过程，概述科学探究的大致过程2、明确“控制实验变量，设计对照实验”是实验成功的关键自学指导一：内容：课本10—11页上部时间：4分钟任务：1.巴斯德的研究是为了解决什么问题？根据提出的问题他做出了怎样的科学假设？2.在巴斯德实验中,曲颈瓶的设计妙在何处？3.在巴斯德实验中,设置A瓶的作用是什么？4.根据实验结果,巴斯德可以得出什么结论？要求：认真分析巴斯德实验，在课本上标画知识点，试着解决这几个问题。A普通烧瓶，瓶口竖直向上B瓶口拉长成s形的曲颈瓶空气+微生物只进空气，不进微生物两个瓶口都是敞开的，与外界相通，B瓶的设计妙在：_________________实验中两类烧瓶的区别：弯曲的瓶颈能够使空气进入，而空气中的微生物无法进入AB煮沸：杀死其中可能存在的微生物（对照组）（实验组）出现了微生物，肉汤浑浊变质对照很重要！没有微生物不变质A几天后B变量科学实验中，能够变化的条件或因素称为变量。1、在实验过程中，往往只选择一个变量进行研究。2、为验证这个变量对研究对象的影响，需要设计对照实验。3、在对照实验中，除了已选择的变量外，其他条件应完全相同。知识拓展B把B曲颈瓶的长颈打断，使瓶口能竖直接触空气，不久，肉汤也浑浊变质了。空气+微生物提出的问题：作出的假设：制订计划：实施计划：得出结论：表达交流：曲颈瓶的妙处是：只进空气，不进微生物使肉汤变质的微生物来自于空气吗？使肉汤变质的微生物来自于空气。使肉汤变质的微生物来自于空气。1、下列可以构成实验变量的是（）A.有光和无光B.有风和无光C.高温和干燥D.黑暗和寒冷2、在设计探究光照对蟑螂生活的影响的实验时，除了哪一条件外，其他条件的选择都应相同？（）A.温度B.湿度C.食物D.光照巩固训练AD自学指导二:内容：课本11—13页时间：5分钟任务：1.生物学的科学探究过程通常涉及、、、、、。2.能够提出有研究价值的，并作出是探究成功的前提。制订出是探究成功的关键。3、在生物学探究过程中可采用的方法很多，如：、、测量法、等。在实际工作中，往往需要多种方法并用。要求：在课本上标注知识点，并尝试记忆，力争脱开课本回答。提出问题作出假设制订计划实施计划得出结论表达交流观察法实验法调查法问题符合科学事实的假设恰当的科学探究计划提出问题作出假设制订计划实施计划得出结论表达交流探究的基本步骤前提关键填词(关键)