三峡(共10篇)完整版.docx

三峡

三峡（一）

自初二几百人中，一片喧闹，嬉戏追打，非班主任到不见安静。至于各科老师，无法拒绝。或级长亲临，有时大发雷霆，直到声嘶，其间千百震动，虽警告无数，不能绝也。

下课之时，则烟雾消散，高声低语。偶然多生怪笑，武林高手，飞蹿期间。谈天论地，良多趣味。

每至晴初课前，男狂女疯，常有同窗长笑，属引凄异，满室传响，哀转久绝。故师长叹曰：期末考试日不久，到时失利泪沾裳。

三峡（二）

三峡的风光，美不胜收。倘若去那里游上一圈，便会心弦一震，感叹起大自然带来的恩惠了。

初到三峡，映入眼帘的是两岸的高山，连绵不断，高低起伏，却给人一种带有层次的美感。抬头仰望，处处悬崖峭壁，顶峰在白云间穿行，又像是为了来探望他的旅客遮挡了阳光的炽热。

来到三峡，就不得不说说三峡的水了。坐在小船上，水面犹如一块碧绿的翡翠，晶莹剔透。又仿佛是一面天然的镜子，倒映着各种景物的影，俄倾，山风乍起，水面荡起层层微波，令人心旷神怡。

若是春冬之时来到三峡，在山峰间，常有悬泉瀑布飞流冲荡，好似一条银色的带子。山峰上，有着奇形怪状的柏树，这是大自然这位雕刻家，用风吹雨打留下的杰作。

我更爱那三峡的秋季，若是正巧雨后走进三峡，便会涌起一阵凉意，峡谷间更是寂静无比，这时峡谷会传来猿猴鸣叫的声音，久久不能散去，像是在感叹着什么，有像是在哀怨着什么。此时，那种凉意便会涌上心头。

望着遍山枯叶，风一吹，又恰巧落在水面上，优雅的打个转。此时坐在船上，随手拾起经洗涤后的落叶，是否会感叹“秋是感伤的颜色”。

三峡的奇观是大自然带来的恩惠。

三峡的景，从每个方向望去都是一幅美丽的画。

闭上眼睛深深吸一口三峡的空气。

怎能不爱上这儿的一切呢？

船随着流水缓缓驶出三峡，夕阳洒在江面上，这便是最唯美的画面了。

初二:汐颜

三峡（三）

三峡绝对是一幅幅酣畅淋漓的水墨画？大自然用它鬼斧神工般的手笔率性挥洒，浓淡干湿，新奇秀美，另你目不暇接：浓绿的江水在悬崖峭壁的抚慰下显得舒贴而畅快，似乎仰躺在母亲的怀抱里，那张扬的个性，在回望的眼神里掩藏的并不刻意，充满了调皮，随时都在积蓄力量，随时都想一跃而起，脱身奔跑？群山万壑，重峦叠嶂？两岸峭壁，或白或灰，或干或湿，时而大开大合，时而仰面耸立，留给你丰富的想象空间：当你心怀虔诚，它就是安详的菩萨；当你豪情满怀，它就是扬蹄的骏马；当你柔情蜜意，它就是梳发的美女？那临江而立的不就是一扇扇画屏吗？那个硕大的脚印，也只有神仙才能留下，他肯定是急着赤脚而上，要将那绝顶上的风光一览无余？那峭壁上的栈道遗迹，逶迤悠远，给你无尽的思绪：峨冠博带的屈子低头吟哦了吗？美貌如画的昭君舞袖浣纱了吗？亭亭玉立的神女峰，或神情孤寂，或凝神注目，是在远眺山外斜阳，还是在祝福脚下行船，只有飘带似的云雾和穿流不息的江水在见证这个千古绝唱。在这些想象的边缘，都被浓浓的绿色包裹着。这时候，你最心急的是想象力缺乏。你只有一动不动地凝神细观，不敢有一丝的疏忽。否则，又一幅神奇的山水画就会失之交臂。

船好像不动，而是山水在故意展示她多彩的容颜。云雾从山腰缭绕起来，偶尔露出湿气重重的山头，更添了几许庄重。不管是耸立的峭壁，还是起伏的群山，对水都充满了柔情对水都充满了柔情。要么垂手抚慰，要么含情凝视，任江

水在怀中嬉戏。眼下的江水迅疾后退，欢快地向你招手。而当你放眼远望时，粼粼的波光使翠绿的江面成了一条舞动的绸带，直到烟雨迷蒙，一片穆然。你听不到惊涛拍岸的水声，却能感觉到澎湃的激情，牵着你去纵情放歌。于是，你真想扑过去，表达你真挚的爱意。

哦，三峡，我的美丽的神话！

三峡（四）

三峡的好风光曾被千古文人墨客所赞颂，三峡的美是独特而又无需被证明的。然而在这堂语文课上，我真正领悟到了三峡的美。

“叮铃铃”随着上课铃的响起，同学们以迅雷不及掩耳之势冲到了自己的座位上。在传统的“课前三步曲”后，老师突然问我们班的同学“谁去过三峡”这个问题。渐渐地，几只手举起了。老师在发现举起手的同学屈指可数后，便又问：“那么，谁爬过山，玩过水呢？”又有几个同学缓缓的举起了他们的手。看到同学们不太踊跃的样子，老师便给我们分享她的旅程。此情此景，勾起了同学们分享的欲望。三个，五个，九个，把手举起来的同学越来越多。第一位同学站起：“我曾经去过九寨沟。九寨沟的山十分的美丽。满山遍野都是绿色的树木，小草还不时穿插着几朵野花。在山的中间，就是九寨沟的水。九寨沟的水很平缓，并且清澈见底。站在旁边还可以看到湖底的石、木。并且九寨沟的水十分有特色，那里的水散发出一丝丝蓝色，在阳光的照耀下显得格外美丽，就像一块大的宝石。”第二位同学站起：“我曾在古交爬过野外的山。那里的山上有着些鲜红的果实。个别地方还有成群的野花呢！”这时老师缓缓的说道：“其实山清水秀的地方在中国的大好河山中随处可见。把它记录下来的文人墨客自然也不少。我们今天，就走进郦