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幼儿园2023年保育员培训工作计划（精选5篇）

幼儿园2023年保育员篇1

一、指导思想：

为了认真贯彻落实《临汾市托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细

则》与《幼儿园工作规程》，加强我园的卫生、保健业务的规范化，

以科研促保教，不断提高我园保育队伍的建设。一切以幼儿为主体、

整合幼儿园、家庭、社会三方面资源，以培养现代公民为主体。

二、目前保育员队伍素质(现状)：

1、85%的保育员是新上岗的(暑假期间面向社会公开招聘的)，即

8个保育员中只有一名有工作经验的。

2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业知识欠缺。

3、新上岗幼儿常见病保健知识欠缺，如对班内体弱儿的照顾和护

理等。

4、新上岗保育员对工作流程不熟悉。

5、保育员安全防范意识不强，意外事故急救能力差。

6、个别保育员责任意识、服务意识淡薄。

7、参与辅助教学能力差。

8、电脑操作能力差。

三、培训目标：

1、认真学习《规程》、《细则》，提高认识，树立良好地保育员

队伍形象。

2、组织对保育员有关卫生、保健、防病、营养等方面的学习、培

训。

3、要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队伍

的达标率。

四、培训目的：

树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系

起来。世界卫生组织对健康的科学定义是：不但没有生理上的疾病，

还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力。根据这一定义，衡量

一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会三个方面去理解，幼儿健

康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，

而且还包括：良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、

和谐的人际关系和开朗乐观的性格。而对幼儿适应能力、自我意识、

健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于

素质教育的内容。因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、

保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的。我们将通过培训

学习提高认识、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合

的指导思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教

育的管理目标。

五、培训时间：

每周一上午理论培训。

六、学习内容与方法：

1、学习传染病防病工作知识的隔离与措施，确保幼儿与教职员工

的身体健康。

2、每月对保育员进行相关知识的培训和学习，不断地优化服务质

量。

3、各种常见病护理常识。

4、18种意外事故急救常识。

5、32种生活中易发意外防范常识。

9、开展保育组长帮扶新人活动，快速提高其卫生保健工作的质量。

10、每周对保育员进行一次理论培训。

11、对保育员的规范操作进行定期与不定期的检查、抽查等，发

现问题及时反馈与处理。

七、期末：资料的整理归档工作。

幼儿园2023年保育员培训工作计划篇2

一、目标：

通过操作技能的培训，使老师们熟悉并掌握幼儿园一日保育常规

要求，提高保育员教师日常护理工作的技能技巧。

二、培训内容：

环境卫生擦拭镜子、洗手池、地面。

生活管理技能晨午检、洗手、进餐(餐具使用的正确方法、擦嘴、

漱口、消毒桌面)、穿脱衣服、叠被子、劳动(擦椅子)指导值日生

安全工作技能：幼儿意外伤害急救一般性擦伤、鼻出血、鼻异

物、耳道异物、眼部异物、蚊虫螫咬、脱臼、烧烫伤、骨折。

日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒。

三、：

1、集体学习：学习各项内容的质量标准与技能技巧。安全管理工

作技能。

2、实际操作：环境卫生、生活管理技能、安全管理工作技能、日

常消毒。

3、观摩指导：保健医进班指导。

幼儿园2023年保育员培训工作计划篇3

本中心积极整合优势资源，常年面向全市基层工会开展保育员优

质多元化的职业技能培训。保育员，是指幼儿园或托儿所里负责照管

儿童生活的人员，在小学、托幼园所、社会福利机构及其他保育机构

中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的

人员。本中心主要针对四级、三级考试进行开班培训。培训的同时，

企业获得了更专业的员工，个人在拥有免费