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第周第天星期
教学目标：
1.会认11个生字，读准多音字“吗、担、压、中、弹”，理解生字组成的词语，积累字词。[来源:学*科*
网]
2.学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。（重点）
3.朗读中揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力；能续编故事或创编故事。（难点）
14小狗学叫
罗大里课文分段：
第一部分
（1-9）：孤
①从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，零零的小
狗不会叫，
不会像猫一样叫，也不会像牛那样mōu哞叫，更不会像收到了指
哞责。
sīlínɡ
那样鸣。它是一只孤零的小狗，不知道怎么到了一
嘶零第二部分
个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别(10-24)：
小狗终于
人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺xiàn，它们对它学会了像
陷公鸡那样
说：叫，结果，
受到了狐
②“你怎么不叫？”理的取笑。
③“我不会……我是从外来的……”第三部分
(25-37)：
④“这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫小狗向杜
鹃学叫，差
的？”点儿被猎
人打中，小
⑤“干吗要叫？”狗吓得拔
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