贵州电大法律工作者职业道德02任务-0003形考答案.doc

贵州电大法律工作者职业道德02任务-

0003形考答案

法律职业道德规范的内在约束力表现在（）。

内在导向功能

强制约束功能

道德主体自身的意志约束

道德主体把道德规范这种外在的规律看成是自身内在的规

律

满分5得分5

20.

法律职业道德的基本要求包括以下（）。

尊重法律

尊重人权

尊重社会公正

尊重职业操守

满分5得分5

21.

法律职业责任的主体包括以下（）。

律师

法官

检察官

公证员

满分5得分5

22.

法律职业道德规范的主要内容包括以下（）。

尊重法律

尊重人权

维护社会公正

维护职业操守

满分5得分5

23.

法律职业道德的核心是（）。

尊重法律

尊重人权

维护社会公正

维护职业操守

满分5得分5

24.

法律职业道德的基本价值取向包括以下（）。

法治

公正

诚信

尊重人权

满分5得分5

25.

法律职业道德的主要职责包括以下（）。

维护法律权威

维护人权尊严

维护社会公正

维护职业操守

满分5得分5

26.

法律职业道德的核心要求包括以下（）。

尊重法律

尊重人权

维护社会公正

维护职业操守

满分5得分5

27.

法律职业道德的实现途径包括以下（）。

法律职业教育

法律职业培训

法律职业监督

法律职业评价

满分5得分5

28.

法律职业道德的实现方式包括以下（）。

自我约束

内部约束

外部约束

国家约束

满分5得分5

三、简答题(共4道试题，共40分。)29.

请简述法律职业道德规范的特点。

满分10得分10

答：法律职业道德规范具有内在约束力和外在约束力，是

法律职业者的最低要求和执业的最高标准，包括尊重法律、尊

重人权、维护社会公正、维护职业操守等主要内容，是促进法

律职业责任形成和遵守的坚强后盾和保障。

30.

请简述法律职业责任的特点。

满分10得分10

答：法律职业责任具有复合性、无限性、不特定性等特点，

是促进法律职业道德形成和遵守的坚强后盾和保障，要求法律

职业者在职业领域严格按照法律规范的要求来约束自己的行为，

以追求客观事实为目的，保证程序公正，实现实质正义。

31.

请简述法律职业道德与法律职业责任的关系。

满分10得分10

答：法律职业道德是法律职业责任的基础和前提，是促进

法律职业责任形成和遵守的坚强后盾和保障。法律职业责任是

法律职业者在职业领域严格按照法律规范的要求来约束自己的

行为，以追求客观事实为目的，保证程序公正，实现实质正义。

32.

请简述法律职业道德的教育目标和实现途径。

满分10得分10

答：法律职业道德的教育目标是推动“法治”社会的实现并

使其不断完善，培养法律职业者具备尊重法律、尊重人权、维

护社会公正、维护职业操守等基本要求，促进法律职业责任形

成和遵守。实现途径包括法律职业教育、法律职业培训、法律

职业监督、法律职业评价等。

关于人治与法治的理解不正确的是（）。

人治就是要反对法律的规制，这种观点是错误的。人治并

不排斥法律的规制，而是强调人的作用和智慧在治理中的重要

性。法治则是强调法律的权威和规范作用。

职业道德修养的途径有（）。

职业道德修养的途径不仅仅是研究，也不仅仅是实践，而

是研究和实践相结合。只有不断地研究和实践，才能不断提高

自己的职业道德水平。

法律职业责任的主体要件包括（）。

法律职业责任的主体要件是法律职业者和法律职业机构，

而非非法律职业机构和非法律职业者。只有法律职业者和机构

才有法律职业责任。

法律职业责任的构成要件包括（）。

法律职业责任的构成要件包括主体要件、客体要件、主观

要件和客观要件。这四个要件缺一不可，才能构成完整的法律

职业责任。

法律道德教育中说服教育方法主要有（）。

法律道德教育中说服教育方法包括语言的说服教育方式、

运用事实进行说服的教育方式、运用榜样的说服教育方式和文

字的说服教育方式。这些方法都可以有效地帮助学生理解和接

受法律道德规范。

关于法律职业道德与法律职业责任的区别说法正确的有

（）。

正确的说法是：法律职业道德规范的推行与实施主要通过

教育和引导手段，而法律责任规范的推行与实施依靠强制措施

保证法律职业规范。另外，法律职业道德是法律职业者的最高

要求，而法律职业责任则是法律职业者必须承担的法律责任。

法律职业责任的特点（）。

法律职业责任具有复合性、特定性、有限性和无限性等特

点。这些特点决定了法律职业责任是一项非常重要的职业责任。

法律道德教育应当采取以下方法和手段（）。

法律道德教育应当采取说服教育的方法、陶冶教育的方法

和理论教育与实践教育相结合的方法。只有这些方法和手段相

结合，才能有效地提高学生的法律职业道德水平。