2024年小学语文基础知识-词语理解篇课后习题及解析12 .pdf

2020年小学语文基础知识-词语理解篇课后习题及解析

1、下面表述的课文相关内容，不正确的一项是（）

A.小说《芦花荡》的作者是孙犁，其中主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生

在抗日战争时期。

B.《归田园居》（其三）这首诗叙事、抒情相结合，以平淡自然的诗句描写了诗人

在农村的田园劳作之乐，表现了诗人对田园生活的热爱和保持自己的清高节操、不

与世俗同流合污、终生隐居的意愿。

C.雨果是法国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了

对中国人民的敬意和同情。

D.《阿长与<山海经>》记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事，刻画了一位没有文

化、粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子的保姆形象。

【答案】C

【解析】试题分析：焚掠圆明园的是英法两国军队。应是“英法联军”，而不是

“八国联军”。

2、下列说法有误的一项是（）

A.陕北民歌“信天游”流传在中国西北广大地区，多用比兴手法，形式活泼，极具

感染力。

B.“金吾不禁夜，玉漏莫相催”中的“金吾”是古代的官职名称。

C.唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，我们学过的有《马说》（韩愈）、《卖油翁》

（欧阳修）、《卖炭翁》（白居易）等作品。

D.《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到汉代被奉为经典，与《尚书》

《礼记》《易经》《春秋》并称为“五经”。

【答案】C

【解析】考查对文学常识的理解。唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即

唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙(苏轼，苏洵，苏辙三人称为三

苏)、欧阳修、王安石、曾巩。白居易不是唐宋八大家里边的。

3、下列赏析有误的一项是（）

A.“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”点明地域和季节，其中一个“异”字，突

出了塞下秋景与中原的不同。

B.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”借助奇特的想象，表现了大海吞

吐日月星辰的气概。

C.“街远山，吞长江，浩浩汤汤，，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”，从空间上

形容洞庭湖的广阔浩渺，从时间上表现景象的千变万化。

D.“呼尔而与之，行道之人弗受：蹴尔而与之，乞人不屑也”运用道理论证，论述

了“自食其力”的重要性。

【答案】D

【解析】此题考查学生鉴赏古诗文的语言和表达技巧的能力。解答此题，要抓住两

点。首先，要充分利用注释，注释给我们提供了写作背景；其次，要抓住关键词语。

D项的表述不正确，“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”运

用了举例论证，告诉我们不要丧失本心，从而具体有力地论证了中心论点。

4、语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是（）

A.我问：“老王怎么了，好些没有？”

B.月日是《全国爱眼日》，今年的主题是“‘目’浴阳光，预防近视”。

C.要充分利用各种宣传形式和手段，推动党的十九大精神进企业，农村，机关，校

园等，让干部鼓足干劲。

D.自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。

【答案】D

【解析】本题考查学生对标点的掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时

要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正

确使用方法。A逗号改为问号；B名号改为引号；C“企业”“农村”“机关”“校

园”之间的逗号改为顿号。

5、下列说法有误的一项是（）

A.陕北民歌“信天游”流传在中国西北广大地区，多用比兴手法，形式活泼，极具

感染力。

B.“金吾不禁夜，玉漏莫相催”中的“金吾”是古代的官职名称。

C.唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，我们学过的有《马说》（韩愈）、《卖油翁》

（欧阳修）、《卖炭翁》（白居易）等作品。

D.《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到汉代被奉为经典，与《尚书》

《礼记》《易经》《春秋》并称为“五经”。

【答案】C

【解析】考查对文学常识的理解。唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即

唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙(苏轼，苏洵，苏辙三人称为三

苏)、欧阳修、王安石、曾巩。白居易不是唐宋八大家里边的。

6、下列句子中标点符号正确的一项是

A.小明不明白，为什么要辛辛苦苦读书？更不明白，怎么样才能把书读好？

B.阅兵大典就看看精神：横线、纵线，斜线、线线笔直，枪线、胸线、脚线、线线

壮观。

C.专家一致认为：世界经济复杂有两个支柱：一是政府对