二零二三年 优质公开课《有些人》.ppt

推荐阅读：1、张晓风作品《敬畏生命》、《给我一个解释》。2、魏巍作品《我的老师》。有些人张晓风1941年生于浙江金华,江苏同山人。1949年抵台北,毕业于东吴大学中文系，是台湾著名散文家之一。她笃信宗教，喜爱创作。小说，散文及戏剧著作有三、四十种。她的散文总是透过平凡琐碎的生活小事，抒发出引人深思的人生感悟。初读要求:请同学们自由朗读课文,不认识或读不准的字可以查查字典,注上拼音。一些长句子和难读的句子可以反复多读几遍，直到读通读顺为止。恍惚谦逊吝惜黎黑甘洌扼杀眩晕咀嚼愚鲁内疚胁下生翅耸人听闻衣衫褴褛有所顾忌君子谋道读一读恍惚谦逊吝惜黎黑甘洌扼杀眩晕咀嚼愚鲁内疚胁下生翅耸人听闻衣衫褴褛有所顾忌君子谋道xùnlìnlílièèxuànyùnjǔjuéjiùxiélánlǚjì读一读读读第一段,想想这句话中作者将什么比作了什么?为什么要这样比喻呢?文中将对自己影响深刻的人比喻成“晴空”,把人生某一段时光喻为“雨季”，用人们在雨季里对晴空的期盼与怀念，表达自己对“有些人”的深厚情感。文中作者具体写了四件事:1、写一位谦逊的女教师偶然的称赞对“我”自信心的影响。2、写了一位米店女老板对承诺的信守。3、写了因错过一次助人的机会而产生的自责。4、讲了代数老师在特殊情况下给“我”讲“行列式”的事情。大家能试着给这四个故事加上小标题吗？1、挖出自信2、敬畏自律3、陷入自责4、君子谋道学习要求1请同学们快速默读第一个故事，想想故事中写了谁的事，他给你留下了怎样的印象？故事中写了作者小学时的一位女老师，她的“谦逊”给我们留下了深刻的印象。学习要求2请同学们再读读课文，看看作者是怎样表现女老师的“谦逊”的?“这个字我不会写，你们谁会？”“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”学习要求3请同学们认真读课文，仔细品悟女老师带给作者怎样的影响，可以在对你有所触动的语句旁写下自己的感受。自信是成功的基石，不论这位女老师是否真的不会写“挖”字，她给予作者的影响却远远超越了那些尊严而高贵，无所不知的学者们，让作者终身受益。正因为如此，作者连这位女教师的脸都记不起来了，却觉得她是很美的。女老师没有因为作者的行为感到窘迫，反而向全班同学郑重而愉快地说要“谢谢我”，这怎能不激起作者心中的无比自豪，让他快乐的有如“胁下生翅”般要飞起来呢？学习要求４请同学们再次有感情朗读课文。读出这位女老师朴实的美，读出她给予作者的快乐与启迪。学习方法：1、默读课文，找出特点。2、再读课文，体会写法。3、品读课文，交流感受。4、朗读课文，抒发情感。请同学们用刚才的学习方法来自学第二个和第四个故事，记住一定要在有感受的语句旁边写下批注哟！第二个故事写了一位自律，诚信的米店女老板。“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”你从哪里感受到她的诚信呢？女老板敬畏的到底是什么呢？正如哲学家康德所说：“世界上有两件东西能深深地震撼人们的心灵，一件是我们头顶上灿烂的星空，另一件是我们心中崇高的道德准则。”女老板敬畏的不正是我们做人的良心准则吗？有一次，我到一家米店去。

“你明天能把米送到我们的营地吗？”

“能。”那个胖女人说。

“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”

“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”

她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺即有神明”？

她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！

更是因为代数老师以大地为纸张，以利石为彩笔，用最朴素而又最具震撼力的方式泰然给作者上了最后一课，让她深深感受到了“君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫”的高贵人格。第四个故事中的代数老师为作者上的最后一节课特殊在哪里呢？是因为