苏教版必修五第二专题之《项脊轩志》.pptVIP

苏教版必修五第二专题之《项脊轩志》目录CONTENCT作品背景与作者简介文本解读与赏析人物形象塑造及情感表达主题思想探讨与价值体现艺术手法鉴赏与传承意义知识拓展与延伸思考01作品背景与作者简介01020304归有光，字熙甫，又字开甫，别号震川，又号项脊生，世称“震川先生”。作者归有光生平及成就归有光，字熙甫，又字开甫，别号震川，又号项脊生，世称“震川先生”。归有光，字熙甫，又字开甫，别号震川，又号项脊生，世称“震川先生”。归有光，字熙甫，又字开甫，别号震川，又号项脊生，世称“震川先生”。《项脊轩志》是明代文学家归有光所作的一篇回忆性记事散文。全文以作者青年时代朝夕所居的书斋项脊轩为经，以归家几代人的人事变迁为纬，真切再现了祖母、母亲、妻子的音容笑貌，也表达了作者对于三位已故亲人的深沉怀念。作者借一轩以记三代之遗迹，睹物怀人，悼亡念存，叙事娓娓而谈，用笔清淡简洁，表达了深厚的感情。《项脊轩志》创作背景明代是中国古代文学史上一个重要的时期，出现了众多优秀的文学作品和作家。在这个时代背景下，《项脊轩志》以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，成为了明代散文的代表作之一。该文不仅在当时广为流传，而且对后世的文学创作产生了深远的影响，被誉为中国古代散文的瑰宝之一。时代背景与文学地位02文本解读与赏析文章结构大意概述文章结构梳理与大意概述全文以“项脊轩”为线索，通过记叙“百年老屋”的几经兴废，将与项脊轩有关的人事变迁联缀起来，表达了人亡物在、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念之情。文章先记项脊轩的“前身”，旧时南阁中的小室在修葺前后的不同变化；再叙项脊轩的遭遇，写叔父分家，悼念亡母和祖母；最后叙写自己闭门苦读的情景及小轩多次遭火未焚的神奇。关键语句解读及赏析此句描绘了作者在项脊轩中的读书生活，通过“借书满架”展示了作者的博学多才，“偃仰啸歌”则表现了作者的洒脱不羁，“冥然兀坐”又透露出作者的孤独落寞。同时，“万籁有声”以动衬静，反衬出环境的幽静。“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。”此句表达了作者对亡妻的深切怀念之情。通过描述枇杷树的成长，暗示了时间的流逝和人事的变迁。同时，“亭亭如盖”的枇杷树也象征着作者对亡妻情感的永恒和坚韧。“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”善于撷取生活中的细节和场面来表现人物情感表达含蓄蕴藉语言质朴自然作者通过对祖母、母亲和妻子生前细节的描绘，使得人物形象栩栩如生，情感真挚动人。作者的情感表达并不直接外露，而是通过描绘景物、叙述事件等方式间接表达，使得文章情感深沉而内敛。文章语言平实自然，不刻意追求华丽辞藻和修辞手法，却能够准确地传达出作者的情感和意图。写作风格与特点分析03人物形象塑造及情感表达80%80%100%主要人物形象塑造方法探讨通过细腻入微的细节描写，如人物的动作、神态、语言等，生动地展现人物形象，使读者产生深刻印象。运用对比手法，将不同人物或同一人物在不同情境下的表现进行对比，突出人物形象的特点和性格。深入人物内心世界，揭示人物的思想、情感和内心矛盾，使人物形象更加立体、丰满。细节描写对比手法心理描写寓情于景直抒胸臆象征手法情感表达技巧分析直接表达内心的情感，不加掩饰和修饰，让读者直接感受到作者的喜怒哀乐。运用象征手法，通过对某一具体事物的描绘，来寄托和表达作者的情感。通过对周围环境的描绘，将情感融入其中，使读者在感受景物之美的同时，体会到作者的情感。情感深度挖掘与共鸣点寻找挖掘情感深度通过对文本中情感表达的深入挖掘和分析，揭示出作者内心世界的复杂性和丰富性，增强作品的艺术感染力。寻找共鸣点在挖掘情感深度的过程中，寻找与读者内心世界相契合的共鸣点，使读者在阅读过程中产生强烈的情感共鸣。情感共鸣的意义情感共鸣不仅有助于读者更好地理解作品和作者，还能够引发读者对自身情感和人生经历的反思，提升读者的审美体验和人文素养。04主题思想探讨与价值体现03细节描写，生动感人文章运用生动的细节描写，使读者能够深刻感受到作者的内心世界和情感变化。01怀念亲人，表达深情文章通过回忆祖母、母亲和妻子的往事，表达了作者对逝去亲人的深深怀念之情。02家族兴衰，感慨人生通过对家族变迁的叙述，抒发了作者对家族兴衰的感慨和对人生的思考。主题思想阐述及内涵挖掘弘扬孝道，传承美德文章所表达的怀念亲人、重视家庭的情感，有助于弘扬中华民族传统孝道美德。关注家庭，注重家教通过对家族变迁的叙述，引导人们关注家庭、注重家教，培养良好的家庭观念。珍视亲情，感恩生活文章提醒人们要珍视身边的亲情和友情，感恩生活中的点滴美好。时代意