中职学前教育专业人才培养方案 .pdf

中职学前教育专业⼈才培养⽅案

学前教育专业⼈才培养⽅案

⼀、专业名称

学前教育

⼆、⼊学要求

初中毕业⽣或具有同等学⼒者。

三、基本学制

三年

四、培养⽬标

总体⽬标

本专业主要⾯向托幼班、幼⼉园、学前班和社区早教服务中⼼等多类型的教育机构，培养从事

幼⼉保育和教育⼯作、班级管理⼯作，有够⽤的⽂化科学基础知识，具备⼀定的教育理论素养

和幼⼉专业教学技能（弹唱说跳做），具有教育教学的可持续发展意愿和能⼒；具有良好的品

德素质的幼教初级应⽤型⼈才。

具体培养⽬标：

第⼀、具有正确、坚定的政治⽅向、热爱社会主义祖国、热爱幼⼉教育事业；具备良好的职业

道德和敬业精神、热爱⼉童、踏实肯⼲、团结协作、品⾏端正。

第⼆、基本掌握幼⼉教育基本理论,了解最新的幼⼉教育理论动态；具有正确的幼⼉教育观和⼀

定的分析问题、解决问题能⼒。

第三、掌握幼⼉⾝⼼发展的特点及规律，具备较好的⾳乐、舞蹈、美术、等专业技能和技巧；

具有较强的动⼿能⼒和处理问题能⼒；熟悉幼⼉园班级管理⼯作的基本容、规和⽅法；根据⼯

作实际，具备合理地处理和解决问题的综合素质。

第四、基本具备从事幼⼉园保育和教学的实际⼯作能⼒。

五、?职业围

序号职业岗位职业书（名称、等级、颁证部门）专业技能1幼⼉教师主班岗幼⼉教师幼⼉教

师2幼⼉教师辅班岗幼⼉教师幼⼉教师3幼⼉家庭教师中级育婴师职业资格认证幼⼉教师

六、⼈才规格

本专业毕业⽣应具有以下职业素养、专业知识和专业技能。

（⼀）?职业素养

1.具有良好的社会公德意识和职业道德意识，遵纪守法。

2.热爱幼⼉教育事业，关爱⼉童，尊重⼉童的权利，平等地对待每⼀位⼉童。

3.具有良好的诚信品质和敬业精神、责任意识。

4.具有良好的⼼理素质和社会适应性，善于与⼈沟通合作。

5.具有终⾝学习的意愿。

（⼆）专业知识

1.具有本专业必需的科学⽂化基础知识。

2.掌握有关幼⼉教育的教育学、⼼理学、卫⽣学等⽅⾯的专业理论知识。

3.熟悉幼⼉园教育的⽬标、任务、容、要求和基本原则，掌握从事幼⼉园教学⼯作的有关教学⽅

法、编写教案等专业理论知识。

4.掌握幼⼉园环境创设、⼀⽇⽣活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识和⽅法。

5.掌握幼⼉安全防护与救助及观察、谈话、记录等了解幼⼉的基本知识。

6.掌握幼⼉园各领域教育的特点与基本知识。

7.具有相应的艺术欣赏与表现知识。

8.具有⼀定的现代信息技术知识。

（三）专业技能

1.能观察了解幼⼉⾝⼼发展特点，对幼⼉进⾏⾝⼼保健。

2.能组织和指导幼⼉⼀⽇活动，包括组织幼⼉开展⽣活活动、教学活动和游戏活动。

3.会制作游戏材料和玩、教具，创设幼⼉园活动环境。

4.会说普通话，有良好的语⾔表达能⼒。

5.能⽤计算机设计制作课件，熟练运⽤多媒体电教⼿段。

6.能向幼⼉进⾏弹、唱、说、跳、画等综合艺术教育。

7.能制定幼⼉园教育计划，较灵活的选择教育容和教育组织形式。

8.能具有个别教育和因材施教的能⼒。

9.能科学评价幼⼉，为幼⼉发展制定出合理的教育⽅案。

10.能与家长、同伴合作，具有利⽤家庭、同伴教育资源的能⼒。

七、主要接续专业

⾼职：学前教育专业、⾳乐教育专业、美术教育专业

本科：学前教育专业、⾳乐教育专业、美术教育专业

⼋、课程结构

九、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课和选修课。

公共基础课包括德育课、⽂化课、体育、以及其他⾃然科学和⼈⽂科学类基础课。

专业技能课包括专业核⼼课和专业（技能）教学⽅向课，实习实训是专业技能课教学的重要

容，含校外实训、跟班实习和顶岗实习等多种形式。

选修课包括：⽂化素养课和专业拓展课。

（⼀）??公共基础课

序号课程

名称主要教学容和要求参考

学时1职业⽣涯规划依据《中等职业学校职业⽣涯规划教学⼤纲》开设，了解职业⽣涯规划以

及中职⽣职业⽣涯规划的特点，掌握职业⽣涯规划的基础知识和常⽤⽅法，会（能）初步形成

正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注⾃⼰的职业⽣涯规划及未来职业发

展的态度，并注重培养学⽣职业意识，形成正确的职业观，明确职业理想对⼈⽣发展的重要

性。362职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律教学⼤纲》开设，了解⽂明礼仪

的基本要求，职业道德的作⽤和基本规、冶道德情操、增强职业道德意识、养成职业道德⾏为

习惯；指导学⽣掌握与⽇常⽣活和职业活动密切相关的法律常识，树⽴法治观念、增强法律意

识、成为懂法、守法、⽤法的公民；并注重培养如何养成学⽣良好的⾏为习惯在