初中地理培训心得体会.pdfVIP

初中地理培训心得体会

初中地理培训心得体会1

第一次听到地理学科教育要践行立德树人，是在南昌召开的中国教育学会地

理教育专业委员会年会上。当时段__秘书长提出地理要践行立德树人，天津钟__

教授宣布下一届年会探讨主题地理课程价值（立德树人）和课程标准修订。

接下来的两年，在地理研讨群参与群友关于地理课程标准的问卷调查，在《地

理教学》、《地理教育》和《中学地理教学参考》看到多为专家关于我国教材、

课程标准演变研究__，随后又有关于地理学科核心价值的探究。作为一名普通地

理教师，对中学地理教学改革自然十分关注。但是对于诸多变革的关联并不了解

和理解。对于各部分变革只是简单的、碎片化的认知。今天听朱__司长的讲座，

是我对中学课改的顶层设计有了清晰的认识。

基于我国教育现存问题，在党的十八会议上，党的中央从全局和战略高度出

发，强调坚持把立德树人作为教育的根本任务。在此背景下进行《普通高中课程

标准》的修订工作。可见《课程标准》目的是将立德树人的教育战略目标落到实

处。这涉及的各个学科，是一项复杂的系统工程。任务艰巨：提炼学科核心素养；

研制学业质量标准。从这三大重任看，改革大于修订。

课题组比较研究国际普通高中课程标准，理清我国普通高中课程标准修订的

思路，包括课程标准修订的指导思想和基本原则。

目前课程标准修订工作取得重要突破。

一、提炼学科核心素养，以核心素养为纲，选择、构建课程内容、创建新的

课程标准

二、研制基于核心素养的学业质量标准；

三、适应我国高中阶段教育普及，突出课程的多样性和选择性。课程标准要

为教学服务，为评价服务、为编写教材服务、为高考服务。

朱教授的讲座让我对当前的课改有了整体的系统的认识，对课改的顶层设计

有了一定的了解。课改的终极价值在立德树人，以人为本，在此框架下各学科探

求本学科的核心素养作为本学科培养人的目标。当然，要使这一目标顺利实现配

套改革中高考的改革势在必行。

初中地理培训心得体会2

初中地理教学目标是培养学生对地理事物的观察,分析的综合能力,使学生

的智力和思想能力不断得到开发和提高,并使学生的思想品德受到熏陶.这次有

幸倾听了几堂历年优质课一等奖获得者的复习课,让我受益匪浅,下面针对这几

堂课,谈一下我的收获:

一,从现实生活的经历与体验出发,使课堂教学紧密联系学生生活,

新课标明确指出要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的生活知识,侧

重基础性的生活知识和技能,增强学生的生存能力.本次听课活动,教师在课堂教

学上,注重引导学生从现实生活的经历和体验出发,去理解知识,收到深入浅出的

效果,如刘伟老师在导入的时候引用了日本大地震的搜救行动,根据气象图来判

断是否有利于搜救行动,以此让学生学会读卫星云图,紧接着通过气温曲线图和

降水量柱状图来判断所需要的物资,这样学生在课堂上的主动性能够更充分的发

挥出来.这样从学生身边的地理知识开始,引导学生学习新知识,最后再来解决生

活中的地理问题,使学生的学习与生活紧密联系起来,学生发言热烈,思考积极,

甚至能对不理解的问题,也敢于向老师提出疑问,参与学习的主动性明显提高,学

生的学习过程不再枯燥无味,课堂的效率也就可想而知了.

二,以问题为起点的探究式学习方式,激发了学生的学习兴趣

新课标倡导在教学中要根据学生的心理发展规律,联系实际设计教学内容,

引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养学习

能力,鼓励学生积极探究,形成主动学习的态度.这次听课活动,老师在设计问题

方面做得比较好.如侯林老师是这样设计的:在讲山脉作为地理事物的界线时,为

了激发学生的兴趣,他要求学生以小组为单位设计相。关问题,然后让其他组的同

学回答,充分利用了学生好胜的心理.这样,以问题为起点学习方式,使学生变成

了主体,由原来被动听变成主动学习探究,学生学习的兴趣浓厚,积极性比较高,

学习的效率也自然就高.

三,以学生为中心,把教材,教师,学生,课件融为一体,营造主动学习的氛

围.

在地理教学中要用到大量的地图,然而单纯的手绘地图远远不能满足需要,

所以多媒体在地理教学中就显得尤为重要,这次听课给我的启发也颇为深刻,刘

伟

老师的课件制作的非常实用,它不是我们平常所用的ppt格式,它的课件可

以随时地圈点,既简单又很直观,让我和宋老师讨论了好半天,作为年轻教师的