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2016—2017学年第二学期小学教学工作总结

本学期，小学以学校工作思路为指向，秉承“确保每一位学生都能获得成功”的理念，将“认知对象的伟大事物的魅力”作为堂教学的聚焦点，扎实开展教学工作。

一、落实各项规制度，扎实做好常规工作

进一步完善各项规制度，落实请假、考勤、会务，办公室管理、进修、教研活动等相关制度。切实发挥制度的协调、评价、激励、奖惩功能，实施“流程管理”，做到依法、依而教。

（一）教学设计检查、作业检查制度

1、教学设计检查

本学期进行了两次教案检查，重点检查教师的手写教案、复备、反思。包括检查教学思路，堂结构，对教材的理解，备是否根据学生的实际，备学生，备学法，以及预设细节等方面。通过检查展示各组教案，发现优秀，提供样例，提升全体教师的备能力。

2、作业检查

本学期一共进行两次全校作业检查和多次教研组、备组作业自查。通过检查我们既看到了可喜的成果也发现了一些问题，及时进行纠正。通过检查发现各年级作业书写都比较工整，尤其是低中年段书写很规

范，教师批阅的评语激励性和针对性都很强。有的教师让学生通过互评互批作业的方法互相学习借鉴，这种方法值得组内推广。就书写和答题的完整性看较去年有了很大的提高。个别年级答题策略的有效性十分突出，孩子的作业质量明显提高。

检查中也发现年级各班级间及班级内存在差距的问题，有教师作业

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