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中考模拟“非连续性文本阅读”练习与答案（共七大题）

中考模拟“非连续性文本阅读”练习与答案（共七大题）

一、阅读非连续性文本，完成下列小题。

【材料一】

朗读有助于记忆吗

①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举

着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方

式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？

②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本

的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储

存和提取才能形成完整的记忆过程。

③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红

照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只

是一个感觉记忆，大概只能保持0．25～2秒。如果我们想记住它，将

感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带

有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，

有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，

那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。

④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾

做过一个实验，通过图像依次呈现B．C．P、E．V、F几个字母后，

再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音

相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F

之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看

边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行

深加工，更有助于记忆的巩固。

⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。

在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，

也更能帮助我们记住它。

⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有

一些简单易学的方法。

⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大

脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发

现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最

低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而

产生差异。

⑧朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，

还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。

【材料二】

【材料三】

①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关

注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接

神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜

明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场

景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，

如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么

你的大脑自然无法形成长期记忆。

②科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况

下自行游览了一座教堂。游览过程中，受试者需要依据指令记录一些

细节，例如“教堂中十字形的平面结构”，或者重观察“宏伟的入口

上方欢迎你的青铜天使”。一部分受试者携带着配有摄像头的iPod或

手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不带。游览结

束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游

览过程中理应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在10道

题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分更接近6分。二者的

区别细微却不容忽视，就像从C到D。

③从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让

我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。

现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰

源”。

18．下列选项不正确的一项是（）

A．短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。实验发现，

视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆；而形状相似的字母

之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。因此，老师在上

课时适当板书，有助于学生记忆。

B．朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过

程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，更能帮助

我们记住它。