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小学语文教师专业水平测试题及答案

填空题(20分)

1.(识字研究)是语文教学的重要组成部分，是学生掌握书

面语言的基本环节，也是学生进行（阅读和写作）的基础。

2.（汉字）是以象形文字为基础发展起来的一种表意文字，

具有：“因义构形”和“以形表意”的特点。

3．（阅读理解）是学生研究知识，发现智力的基础和前

提。

4．语文研究过程就是围绕一个“疑”字展开的，（无疑）-

-（有疑）——（质疑）——（释疑），每一个疑问的提出和

解决，都推动语文智慧活动的深入。

5．（口语交际）不仅对个体发展作用巨大，对人类社会

的发展和进步也有举足轻重的作用。6．XXX提出21世纪教

育改革的四大支柱是学会（生存），学会（做事），学会（做

人），学会（合作），

（合作研究）研究成为了世界教育改革关注的重点。

7．现代教育和传统教育的显著区别是尊重学生的（主体

地位），培养学生的（自主能力），充分调动学生的（积极性）

和（创造性），促进学生的自主和谐地发展。

8．语言文字的表达能力分为（口头表达能力）和（书面

表达能力）两种。

二、多选题（10分）

1．小学教师的职业特性有哪些？（A、B、C）

复杂性与创造性相结合。示范性、传授性与建构性相结合。

崇高性与压力性并存。

2．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020

年）》明确提出20字工作方针是（A、B、C、D、E）

A、优先发展B、育人为本C、改革创新D、促进公平E、

提高质量F、推动经济

3．小学教师该怎样践行社会主义核心价值体系（A、B、

C）

A、要立德树人B、要有渊博的知识储备C、要因材施教

4.教师应当如何培养学生良好的意志品质和行为惯（A、

B、C）

A、教师要循循善诱，以身作则。

B、教师要不断鼓舞学生，让学生在磨练中构成意志品质

C、让学生参与制定班级行为规范，提高学生自觉养成良

好行为惯。

5．作为小学教师，应该如何为学生减负？（A、B、C、

D）

A、减少作业量，改变作业形式，提高作业效能。

B、精简教学内容，改进教学方法，增强课堂教学效果。

C、培养学生的研究兴趣，增加学生的研究乐趣。

D、引导家长树立正确的教育观念，合力为学生减负。

三．简答题（15分）

2、在写作的过程中，安排详写和略写的方法有哪些？

（研究策略方法146页）

3、阅读推理策略的特点？（研究策略方法61页）

四、论述（25分）

五、案例分析题（30分）

1、案例一

2004年还在“村小”的XXX在一个夏天的中午，早早的来

到了学校，正在办公室批改作业，忽然有学生报告，邻班的一

名女生XXX在楼梯口跳皮筋，头狠狠地撞在台阶上，顿时血

肉模糊。当时，学校没有车辆，XXX的本能使她绝不犹豫的

抱着受伤的学生向校外冲去，拦车急忙赶往镇病院，挂急诊，

交费、拿药，一个人跑上跑下，大夫当时还觉得她是学生的家

长。教学中，XXX用真心去爱自己的学生，用实际行动造就

孩子们。

请结合你的工作实际进行简要点评。（师德标准176页）

案例二

《慈母情深》教学片断

师：孩子们，鼻子一酸是什么感觉?

生1:酸酸的感觉。

生2：难受的感觉。

生3：眼泪就要从眼眶里流出来了。

师：XXX呀。按说母亲把一元五角钱交到“我”手里的时

分，“我”应该感触——

生5:高兴。

生6：喜悦

生7：愉悦

师:是的，但是此刻的“我”没有丝毫的高兴，喜悦、愉悦。

此刻的“我”却只用“泪水擦洗”过的四个字儿——(生读“鼻子一

酸”反复读)

师：为什么“我”会鼻子——（电脑演示突出“鼻子一酸”）？

请朗读课文，一边读一边用心悟课文中那些地方、那些描

写令“我”鼻子一酸。请你把这些地方画下来。