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苏教版第十册语文作文《习作》REPORTING目录写作背景与目的审题与立意写作技巧与方法范文欣赏与点评学生作品展示与评价写作训练与拓展PART01写作背景与目的REPORTINGWENKUDESIGN苏教版小学语文教材是由江苏教育出版社出版的，注重学生的语言积累、感悟和运用，培养学生的语文素养。第十册苏教版小学语文教材在编排上注重读写结合，通过阅读课文的学习，引导学生领悟写作方法，提高写作能力。教材背景第十册教材特点苏教版小学语文教材写作目的培养学生观察能力通过写作练习，引导学生观察生活，关注身边的事物，培养敏锐的观察力。提高学生表达能力写作是表达思想、传递信息的重要途径，通过写作练习，提高学生的书面表达能力。增进学生对生活的热爱引导学生关注生活、体验生活、表达生活，增进学生对生活的热爱之情。简要介绍写作的背景和目的，引出下文。开头部分详细阐述写作的具体内容和步骤，包括选题、构思、起草、修改等环节。主体部分总结全文，强调写作的重要性和意义，鼓励学生积极参与写作实践。结尾部分篇章结构PART02审题与立意REPORTINGWENKUDESIGN审题本次作文的主题为“习作”，要求写一篇记叙文，讲述一个真实或虚构的故事。题目中提到了“苏教版第十册”，意味着需要遵循该教材的写作规范和要求。审题时需要注意，故事的内容应该与题目所给的关键词或提示相关联。对于本次作文，可以从多个角度进行立意，如成长、亲情、友情、勇气等。立意需要与所选素材紧密结合，通过故事来展现所要表达的主题。立意是文章的核心，需要明确文章所要表达的中心思想或情感。立意素材是文章的血肉，需要选择与主题相关的、生动有趣的素材。可以从自己的亲身经历中选择素材，也可以从书籍、电影、新闻等渠道获取灵感。在选择素材时需要注意其真实性和可信度，以及是否能够引起读者的共鸣。素材选择PART03写作技巧与方法REPORTINGWENKUDESIGN记叙描写抒情议论表达方式通过叙述事件、描绘场景、刻画人物等方式，将所要表达的内容具体、生动地呈现出来。直接抒发内心的情感，表达作者对写作对象的喜爱、憎恶、赞美、怀念等情感。运用生动、形象的语言，对人物、事件、环境等进行细致入微的描绘，使读者产生身临其境的感受。对某一问题或现象进行分析、评论，提出自己的看法和主张，以理服人。修辞手法通过相似的事物来打比方，使描写的事物更加形象、生动。将非人的事物赋予人的思想、情感、行为等，使其更加生动、有趣。运用一组结构相似的语句，表达相关或相似的意思，增强语言的气势和节奏感。有意重复使用某些词语、句子或段落，以突出主题、加强语气。比喻拟人排比反复按照事件发生的先后顺序进行叙述，使读者能够清晰地了解事情的发展过程。时间顺序空间顺序逻辑顺序按照空间位置的变化进行描写，使读者能够形象地感知事物的空间关系。按照事物的内在逻辑关系进行安排，使读者能够深入地理解事物的本质和内在联系。030201写作顺序PART04范文欣赏与点评REPORTINGWENKUDESIGN开篇点题，描绘春天的景象，引出下文。通过讲述一个关于春天的故事，展现春天的美好和生机。结尾呼应开头，表达对春天的热爱和向往。范文一：《春天的故事》开篇交代时间、地点和人物，引出下文。详细描述一次难忘的经历，包括起因、经过和结果。结尾点明难忘的原因和意义，表达感受和启示。范文二：《难忘的一次经历》开篇阐述自己的理想是什么，引出下文。分别从为什么有这个理想、如何实现这个理想等方面展开论述。结尾表达坚定的信念和决心，以及对未来的展望和期待。范文三：《我的理想》三篇范文各有特色，分别展现了不同的写作风格和技巧。《春天的故事》以景入情，情景交融，表达了作者对春天的热爱和向往。《难忘的一次经历》注重细节描写和心理刻画，使读者仿佛身临其境，感受到了作者的难忘经历。《我的理想》立意高远，论述充分，展现了作者的远大抱负和坚定信念。借鉴之处：可以学习三篇范文的写作技巧和表达方式，如情景交融、细节描写、心理刻画等，提高自己的写作水平。同时，也要注意在写作中注入自己的情感和思考，使文章更具感染力和深度。0102030405点评与借鉴PART05学生作品展示与评价REPORTINGWENKUDESIGN03抒发对家乡的深厚感情通过讲述个人成长经历、家庭故事等，表达对家乡的眷恋和感恩之情。01描绘家乡的自然风光通过对家乡的山水、田野、季节等自然元素的细腻描绘，展现出家乡独特的美景。02介绍家乡的人文特色描述家乡的