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疫情防控应急演练总结（精选10篇）

为了提高疫情防控应急处置能力，我校于5月6日进行了

新冠肺炎疫情防控应急演练。演练内容涵盖了校门口发现疑似

病例和上课时发现疑似病例两个场景。在演练中，老师和学生

有序排队进入校园，进行体温测量，确保体温正常者才能进入

校园。当发现疑似病例时，老师立即启动校门应急预案，带学

生前往校外测温棚，并采取一系列防控措施，如远离其他师生、

与学生保持一定距离、通知家长等。另外，演练还模拟了学校

上课时发现疑似病例的情况。在这种情况下，班主任要协助医

生进行体温测量和了解病情，如果判断风险高，要立即通知家

长、报告值日领导、社区卫生服务中心等，并启动应急预案。

通过这次演练，全体师生更加清楚了自己的防疫职责，增

强了疫情防控应急处置能力及全员防控协同能力。同时，也为

学生返校复学的疫情防控工作提供了经验和参考。

为了保障全校师生的身心健康和生命安全，XXX于5月

6日组织开展了新冠肺炎疫情防控应急处置演练。学院领导和

各工作组人员参加了演练，共设置了几个模拟情景，包括校门

防控演练、食堂及从业人员健康、餐饮、供餐及消杀演练、物

业、楼管专项演练和医疗救治应急演练等。演练采取了集中与

分散、线上与线下的方式，按照处置流程规范有序进行处置，

确保演练工作安全、高效。

演练结束后，学院领导要求各防控工作组进一步熟练掌握

应急处置流程，抓好细节管理，强化消毒规范、卫生防护等工

作环节，确保开学防控举措细化到每个环节，落实到每个人，

保障师生身体健康和生命安全。演练之前，学院还举行了新冠

肺炎疫情防控视频培训，为更好贯彻落实全省、全市学校复学

疫情防控工作视频会议精神，切实做好复学准备工作。

为防范和控制疫情在学校发生发展，提升学校新冠肺炎疫

情防控处置能力，xx市XXX于20xx年2月28日举行了新冠

肺炎疫情防控应急演练。演练活动前，全体教职人员详细研究

了具体方案，明确了演练的流程及各自岗位职责，并准备好相

应物资。演练过程中，学校力求做到井然有序，忙而不乱，以

保障全校师生的身心健康和生命安全。

为了提高学校对新冠肺炎疫情的应急反应能力，XXX在

3月16日积极响应区教育局的号召，开展了疫情防控应急演

练活动。在这次演练中，每一位参与者都全身心地投入到情境

中。在晨检演练环节中，如果发现有一名同学体温异常，值周

行政、保健老师和班主任都按照演练预案中的详细策略，准确

高效地对该情况进行了处置。在上课期间突发情况演练环节中，

如果发现一名同学突然咳嗽厉害，任课教师根据演练预案及时

上报，学校疫情防控工作组立即启动应急预案，对该学生进行

情况了解及观察，同时做出相应措施。

演练结束后，防疫工作领导小组再次针对本次演练进行反

思和总结，以求在突发情况发生时能以最快、最有效的方法应

对和解决。同时，各年级教师通过网络，组织全体教师研究此

次演练，旨在做到人人知晓、人人做到。此次演练在每位相关

人员的认真参与下圆满完成，进一步增强了教职工对新冠肺炎

预防的认识，加强了教师对做好新冠肺炎防控方法的掌握。相

信在全体教职工的努力下，学校将继续落实新冠肺炎防控工作

的研究教育，继续加大防疫健康常识宣传力度，做好开学前各

项准备，为孩子们创设“安全、健康、快乐”的校园环境。

在演练前，学校疫情防控领导小组组长主持召开了疫情防

控应急演练准备会议。校长根据《XXX肺炎防控疫情返校应

急预案》，安排了演练的流程与人员分工，强调各部门岗位职

责。副校长继而对各岗位部门各防控环节做了详细部署。防控

小组各部门成员明确具体分工及要求，熟悉流程，以便在应急

演练中检验预案，及时总结经验，查漏补缺不断完善，有条不

紊地进行疫情防控工作。

在上午8:30，各方人员各就各位，认真进行学生返校的

应急演练。消毒人员提前对校园进行全面的消毒工作，值班教

师在门口进行体温检测，体温检测正常的同学迅速按照指定的

路线进入教室。班主任在教室门口进行第二轮的体温检测，并

指导学生把双手用免洗消毒液进行消毒。监测过程中或上课过

程中，如果发现人员出现发热、咳嗽、无力等不舒服情况，立

刻检测体温，把人员送至隔离室，等待医护人员。同时，第一

时间通知家长，并上报学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组，

领导小组接报警后立即启动学校疫情应急预案，及时上报。整

个应急演练有序开展，操作过程严谨规范。

今天上午，我校进行了一场新冠肺炎疫情