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简析如何构建小学语文在线教学的高效课堂

摘要：随着经济的不断增长，人们对于教育的重视程度也在逐渐的加深，但是

社会的快节奏以及功利性等因素，也对教育产生了不利的影响，导致教育中会普遍

存在着重智育、轻德育，重结果、轻过程，重知识技能，轻合素质培养等等现象。

这些问题使得我国的教育长期处于半空化的运行状态，导致教育中的高投入，但是低

产出。随着新课改进程的不断加快，这些现象正在逐渐改善，向着自然化的本色回

归，并在信息化不断发展的进程下，各级学校都在利用“互联网+教育”的优势打造

在线课堂，有序的开展教育教学活动，本文主要基于小学语文在线教学中存在的问

题进行分析，并结合“互联网+教育”的平台优势，提出了构建小学语文在线教学高

效课堂的策略。

关键词：小学语文；在线教学；高效课堂

现代教育技术不断的发展，线上教育己经成为了小学语文学科教育的重要教学

方式，并备受学生和家长、教师青睐。在教学过程中运用现代网络信息技术进行线

上教育，可以有效的拓宽学生的视野和知识面，又能够提高学生的学习效率，打造高

效课堂，增强学生的自主学习能力。

一、构建小学语文在线教学的高效课堂的意义

1、有利于提高学生对语文学习的兴趣。

处于小学阶段的学生们，正处于知识萌芽的阶段，对外界的好奇心很强，容易

受到外界的影响。而线上教育这样的创新教学模式，有利于提高学生对语文学习的

兴趣，更加积极主动的投入到语文学习过程中去。兴趣就是学生最好的老师，学生对

所学的内容感兴趣，才会激发学生的学习热情，从而收获较好的学习效果。

而语文一直以来都是一门情感性很强的学科，大多数选择的都是文质兼美、情

谊共赢的文章，进行语文教学。在线上进行小学语文教学，就有助力于直接借助多

媒体的优势，利用互联网的平台，通过多场景多角度的向学生进行文章中心思想的

展示。例如在学习到《鸟的天堂》这一篇文章时，在线上课堂进行语文教学，就可

以直接利用互联网技术向学生展示美丽的南国风光，随着视频的展示，音乐的出现,

加上播音员的朗读，可以让学生直接身临其境融入到文章表现的幽静的环境中去，

让学生主动参与到课堂学习中去。在线课堂教学打破了时间、空间、地点的限制，

完全的把学生带入到文章描绘的美丽南国风光中去，不断激发学生的学习热情，提

高学习效果。

2、有助于教学重难点的讲解。

小学语文的在线教学可以利用互联网平台直观的对教学进行重难点讲解。例如

在学习到《跨越海峡的生命桥》这一篇课文时，在线课堂可以直接利用多媒体信息

设备演示一幅人来人往的“桥”的画像，这座生命之“桥”讲述的是大陆青年小钱

患有严重的白血病，是台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一

座跨越海峡的〃生命桥〃。小学语文在线课堂可以利用互联网信息技术将这个感人的故

事，生动形象的展示出来，让学生们受到情感上的共鸣，并更加深刻的领会到这座

桥的意义。这样可以引导学生一边读课文一边思考，更加深刻的体会到这座生命桥

是跨越海峡的爱心桥，是血脉桥、是亲情桥。让学生体会到一心为他人着想的高尚

品质，并结合课内外知识拓展学生的学习材料，丰富人物形象，帮助学生深入领会

到乐于助人的高尚品德，有助于学生树立起正确的人生观，价值观和世界观。

二、如何构建小学语文在线教学的高效课堂

高效课堂是每一位教师都追求的教学目标，现代教学理念认为想要优化小学语

文课堂教学，提高教学质量，就必须要构建一个能够充分调动学生主观能动性，让学

生主动参与到教学中去的教学模式。在线教学其实是与课堂教学一样的，都是需要

教师与学生共同参与的一个复杂性活动。那么我们在倡导新课改的教学过程中，要

如何构建小学语文在线教育的高效课堂呢？

1、明确教学目标，进行积极引导。

想要构建小学语文在线教学的高效课堂，教师就必须起到积极引导学生的作用,

必须先将教学教材吃透看透，明确教学目标，弄清教学重难点，把握教材主旨。除

此之外，教师还要结合每一位学生的实际教学情况，对在线教学进行精心设计并加

以积极引导。比如在学习到一篇散文内容时，应当让学生明白要如何去欣赏一篇散

文，选材有哪些特征，语言有哪些风格，运用了哪些写作技巧等等，让学生要首先

对课文进行反复阅读，自己在课文中感知领悟，而不是教师一味的将相关知识传输

给学生，久而久之就能够让学生形成一种独立思考的习惯，提升了在线教学的教学

效果。

2、认真备课，研究教学内容。

在小学语文