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中班科学活动教案集合十篇

中班科学活动教案篇1

活动目标：

1.亲近自然，愿意参与观测、收集、分类、沟通记录等活动，丰富关于春天季节特真的阅历。

2.能提出一些关于春天有关的问题，愿意与同伴共享沟通。

活动预备：

阅历预备：幼儿已初步了解春天季节的主要特征。

物质预备：

〔1〕表现春天主要特征的图片。

〔2〕配乐诗《春天在说话》。

〔3〕幼儿收集或自制的各类有关春天的小图片。

〔3〕音乐《春天在哪里》。

活动过程：

一、倾听诗歌，导入活动。

引导幼儿观赏配乐诗《春天在说话》。

二、回顾与争论：我发觉春天的奥秘。

回顾：引导幼儿结合收集或自制的春天小图卡进行沟通共享有关春天的阅历。

争论：

〔1〕与冬天相比，春每天气有什么改变？

〔2〕春年的植物有哪些改变？

〔3〕春天人们喜爱做哪些事情？

三、动手操作：将收集春天信息进行分类。

引导语：春姐姐想举办春天盛会，他想邀请一些伙伴来，这是春姐姐的邀请函，请你将手中的小图卡按植物、动物、人类、气候四个分别贴到相应的栏目里。

四、观看课件，"春天在哪里"？

引导幼儿观看课件内容，积极查找有关春天的信息。

引导语：春姐姐已经来到了小伙伴的.身边，他在小伙伴的眼睛里、耳朵里、老师将你们听到和看到的的小奥秘录制下来，你们瞧！

争论：

〔1〕春天在哪里？你能从画面中找出来吗？

〔2〕为什么春姐姐在青翠的山林里？

活动延伸：

可为幼儿提供更多有关春天的视频，利用多媒体丰富幼儿对春天的了解。

活动反思：

课堂教育教学中也有难免疏漏失之处，我会对其作深刻的反思，探究和剖析，使之成我今后在教学上吸取教训，更上一层楼。我以后更加搞好师生的关系，师生的思维进展及情感沟通的融合，让幼儿自己想自己动手操作，用一些有创新的新的教学方法来引导幼儿，启发孩子的爱好，把自己的教学水平提高到以新的境界和高度。把每一课上好，教好每一个孩子。

中班科学活动教案篇2

活动目标：

1、知道城市的车、农村的车的名称、主要特征和功能。

2、体验与同伴合作阅读、共享沟通的欢乐。

活动预备：

1、教学挂图《城里的车、农村的车》、幼儿用书c《城里的车、农村的车》。

2、投影仪，师生共同收集的与车辆有关的画报、书籍、图画等资料。

活动重点：知道城里的车和农村的车的名称。

活动难点：知道城市的车和农村的车的主要特征和功能。

活动过程：

1、引起幼儿的阅读爱好：

组织幼儿沟通阅历：

“最近，我们都在争论关于车的问题，今日，大家就来说说我们知道的城市里的车〔农村里的车〕。”

交代任务：

“这里有很多关于车的资料，大家一起来说说这些车的'名称和用途。”

2、组织幼儿以小组形式进行阅读：

请幼儿自主结伴阅读幼儿用书c《城里的车、农村的车》，老师参加并指导。

请幼儿共享沟通：

“你们认识了哪些车？它们有什么用途？”

可以用投影放大车辆图片，便于幼儿观测争论。

3、请幼儿猜谜语，加深对车的认识：

“一辆车像面包，四个轮子跑得欢。请你们猜猜它是谁？”

请幼儿在书中找出答案，然后争论。

4、组织幼儿开展智力竞赛：

老师出题：

“在农田里开的是什么车？”〔拖拉机〕

“在地下开的是什么车？”〔地铁〕

“谁还能说出其他车辆的名称？它们在什么地方行驶？”

组织幼儿开展同伴游戏“你说我找”：

“一个小伙伴说出某种车辆的用途或者名称，另外一个小伙伴快速找出相对应的车辆图片。”

中班科学活动教案篇3

一、教学目标

1、积极探究发觉利用一张纸使小球稳定的不同方法。

2、能用完整的语言讲解并描述自己的操作过程。

3、能积极动脑筋想方法，解决问题。

二、教学重难点

积极探究发觉利用一张纸使小球稳定的不同方法。

三、教学预备

知识阅历预备：幼儿有玩球的阅历，知道球滚动的特性。

物质预备：一张大的《小球站稳了记录表》，幼儿人手一个乒乓球，两张纸。

四、教学过程

〔一〕游戏导入，发觉现象。

1、幼儿自由