学校世界环境日活动总结.docx

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学校世界环境日活动总结

在世界环境日来临之际，为进一步宣扬和推动我校的环保工作，加强全体少先队员的环境意识，在学校大队部的号召下，全校974位同学积极响应，各班级在中队辅导员的组织下，围绕“6?5”世界环境日“你的星球需要你,联合起来应对气候改变”主题，开展系列活动，从小树立环境爱护意识，争做环保小卫士，现总结如下：

1、一至五班级进行了以“我心中的绿色家园”为主题的学校书画竞赛。

2、开展了以环保教育为内容的主题班、队会。在同学中开展一次“捡起一张废纸，净化一次心灵”活动。

3、利用国旗下讲话、红领巾广播、学校网、校宣扬橱窗、班级宣扬橱窗等阵地，进行了爱护环境的宣扬教育。利用红领巾广播站向少先队员介绍环保知识，利用多媒体播放环保教育片《人与自然》、《水》，组织同学观看环保电视节目。

4、在6月5日“世界环境日”来临之际，在全校师生中进行以环保为主题的“绿色语言”大征集活动。加强同学环境爱护意识,增加环保知识，提高自身素养,美化学校环境。

5、组织同学到公共场所、社区开展丰富多彩的雏鹰假日环保社会实践活动。“爱护环境、从我做起”，人人争做“环保小卫士”、“绿色小使者”。

6、少先队大队部向全校队员发出“清洁环境美化学校”的倡议，对同学进行养成教育。要求同学出入楼梯，脚步要轻;课间不在楼内喧哗,保持楼内平静;不随地乱扔果皮纸屑，保持室内外洁净;上学带抹布，见脏就擦;教室走廊地面一日三拖，保持地面干净;养成良好的卫生习惯，做到勤洗澡，勤换衣，早晚刷牙，自己的事情自己做。

总之，通过以上系列环保宣扬教育活动的开展，全校上下都把世界环境日的主题教育与贯彻《学校生日常行为规范》相结合，真正从自己做起，从平常一点一滴做起，让清净的学校环境孕育流花美妙的生态环境。

学校世界环境日活动总结(2)

今年6月5日是第45个世界环境日，为了纪念这一节日，我校根据《金塔县教育局关于开展“六五”世界环保日宣扬教育活动的通知》精神，开展了一系列宣扬教育活动。一贯以来，学校一边推行素养教育，一边开展内容丰富、形式多样的环境教育系列活动，并时常查找二者相互融合的“切入点”，为环保教育工作做出了积极而有益的尝试与探究。

一、建立领导体制，构筑保障体系。

建立合理的领导体制，是抓好环境教育的基础和关键，是保证环境教育实施的前提和条件。因此，学校“多管齐下”，建立了了良性运行机制：

1、成立了以校长石玉东担负组长，教育处副主任陆宗祥为副组长，班主任为成员的环境教育领导小组。

2、制定了学校环境教育工作计划和活动主题，组织开展了形式多样、内容丰富的环境教育活动。

3、利用老师学习和教研活动时间，进行环境教育等专题讲座和学习，使老师受到环境教育的启发，认识环境教育的重要性，明确环境爱护是我国的一项基本国策，从而调动老师参加环境教育的积极性、自觉性。

4、设计一系列的环境教育活动，在不同层面的活动中，使同学树立环境意识，理解和巩固环境知识，培育、提高环境技能。

5、协调各部门工作不定期召开创建环境教育活动的动员宣扬会，研讨会，实时掌控校内外动态，使环境教育落到实处。如此务实而广泛的举措，为形成上下一起抓，有分工又有合作的工作网络奠定了基础，为开展创建特色学校提供须要的组织保证。

二、抓住主渠道，强化学科渗透。

课堂教学是学校教育的主阵地。任何一项教育活动只有与课堂教学相融合，才能收到显著的成效。因此，我校狠抓课堂教学这一主渠道，落实每学期的环保教育课程，强调语文、数学、思品、科学、音乐、美术、体育、综合实践等各学科在教学时要把环境教育进行有机地“嫁接”和“渗透”，要求老师们依据学科特点，结合详细教学内容制订出详实的环保教学计划，细心设计教案，从不同角度、不同层次恰当进行“环保”渗透，从而使环保教育与课堂教学融为一体，潜移默化。

三、开展多彩活动，规范环保行为。

在开展环保活动中我们尝试做到“六个结合”，以多种实践活动为载体，培育同学环保责任感，渐渐规范同学的行为。

1、环保教育与卫生习惯养成相结合。学校对同学提出了明确的环境卫生要求，即“洁、齐、美”，杜绝“脏、乱、差”。学校里全部卫生区“划片负责，包干到户，责任到人”，卫生清扫做到“一日三小扫，每周一大扫”，并结合每天一日常规工作，对班级环境卫生、个人卫生加大检查评比力度，力促整个学校全天候保持洁净、干净。学校环境卫生的净化，也培育了同学们的卫生观念和劳动观念，促使了同学良好卫生习惯的养成。

2、环保教育与社会实践相结合。学校开展活动课，组织3-6班级的同学走出学校，对学校周边的环境如水资源、土壤、绿化、白色污染等状况进行调查和分析，获得第一手材料，加强环境