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《一匹出色的马》教案

教学目标

1.能在语言环境中认读“郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍”10个生字，会写“匹”；联系课文内容理解“郊外、异常、恋恋不舍”等词语的意思。

尝试有感情地朗读第1至第3自然段。

说出“一匹出色的马”的具体所指。想象指定句子所描绘的画面，感受美景给家人带来的愉悦心情，并抄写。

教学内容

教学重点：

1.能在语言环境中认读生字，联系课文内容理解“出色、恋恋不舍”等词语的意思。

教学难点：

1.说出“一匹出色的马”的具体所指。想象指定句子所描绘的画面，并抄写。

教学过程

一、揭示课题

1.揭示课题。

2.学习课题中的生字。

3.指导读好课题。

二、整体感知

1.出示学习任务：那这匹出色的马指的是什么呢？请小朋友们轻声读读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字，可以借助拼音或联系上下文猜一猜。

2.交流。

三、学习1-3自然段，想象画面

1.出示句子：春天的郊外，景色异常美丽。

（1）学习“郊”，理解“异常”。

2.春天郊外的景色特别美丽，那课文中是怎么写的呢？请同学们默读课文1-3自然段，找一找描写春天郊外景色的句子，用直线画下来。

（1）学生交流，教师出示句子。

（2）这三句句子分别写了哪些景物呢？请你找一找圈一圈。

（3）学习第一句话。

①理解“碧绿碧绿”，学习“泛”、“波纹”。

（4）指导朗读。

（5）学习第二句话。

3.学习第二自然段。

（1）学习“葱葱绿绿”。

（2）指导朗读。

4.学习第三自然段。

（1）学习“恋恋不舍”。

（2）指导朗读。

四、指导书写，抄写句子

1.出示句子：

①河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

②路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

2.选择其中一句抄写，注意：开头空两个字，标点符号占一格；书写端正。