统编版语文二年级下册第三单元分课重难点复习 课件.pptxVIP

部编版二年级下册

第三单元分课重难点复习;识字1.神州谣;这是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣，气势恢弘，赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美，风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。;1.认识“州、华”等15个生字，会写“州、华”等9个字，会写“神州、中华”等10个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。

2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。

3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。;1.通读第一小节，说说“神州”和“中华”指的是？;2、通读第一小节，说说“我神州，称中华，山川美，可入画”的意思是什么？;3、通读第一小节，说说其在全诗谣中的作用是什么？;4、通读第二小节，说说“黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸”的意思是什么？;5、通读第二小节，说说你从加点字中，你感受到了什么？（课后题）;6、通读第三小节，说说“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”的意思是什么？;7、通读第四小节，说说“各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣”的意思是什么？;8、学习了本文后，说说你的感受。;9、说说你知道哪些描写祖国的四字词语;10、写出“与”的两个读音并组词。;11、给“涌”换一换偏旁部首，并组词。;12、给“峰”换一换偏旁部首，并组词。;13、给“耸”换一换偏旁部首，并组词。;14、给“峡”换一换偏旁部首，并组词。;15、给“各”加一加偏旁部首，并组词。;16、写出“谊”的拼音。;识字2.传统节日;本文是一首以我国传统佳节为题材的韵文。传统佳节，是中华传统文化的重要组成部分，蕴含着中华儿女的家国情怀，连接着中华儿女的精神血脉，也承载着中华民族代代相传的古老文化。

??全文共有8句话，前7句话按时间顺序分别介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节这7个一年中重要的传统佳节和相关习俗。第八句话与第一句话相呼应，表示新春佳节转眼又至。全文语言平实，句式整齐，读起来朗朗上口，易读易记。;1.认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个字，会写“节日、春节”等10个词语。

2.朗读课文。背诵课文。

3.了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。;1.通读全文，说说我国共有多少个传统节日？按时间顺序排列是？;2、读了“春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。”，说说它讲了哪个传统节日，在什么时间，有什么习俗？;3、读了“元宵节，看花灯，大街小巷人如潮”，说说它讲了哪个传统节日，在什么时间，有什么习俗？;4、仿写词语“大街小巷”;5、读了“清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫”，说说它讲了哪个传统节日，在什么时间，有什么习俗？;6、读了“过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘”，说说它讲了哪个传统节日，在什么时间，有什么习俗？;7、读了“七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥”，说说它讲了哪个传统节日，在什么时间，有什么习俗？;8、说说七夕节与哪一个民间故事有关？;9、读了“过中秋，吃月饼，十五圆月当空照”，说说它讲了哪个传统节日，在什么时间，有什么习俗？;10、读了“重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高”，说说它讲了哪个传统节日，在什么时间，有什么习俗？;11、我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些？（课后题）;12、学习了本文后，说说你的感受;13、写出“传”的两个读音并组词。;14、写出“转”的两个读音并组词。;15、写出“艾”的两个读音并组词。;16、给“宵”换一换偏旁部首，并组词。;17、给“贴”换一换偏旁部首，并组词。;18、给“堂”换一换偏旁部首，并组词。;19、给“郎”换一换偏旁部首，并组词。;20、给“团”换一换偏旁部首，并组词。;识字3.“贝”的故事;课文介绍了“贝”字的由来、演变及发展，共有2个自然段。第一自然段引出“贝”字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的“贝”字，引出用“贝”作偏旁的一系列的汉字，并由“贝”的字义，指出用“贝”作偏旁的一系列汉字的大致意思。;1.认识“甲、骨”等15个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、壳”等9个字，会写“动物、贝壳”等10个词语，积累“珍、币”等生字拓展的12个词语。

2。朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。

3.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。;1.联系上下文，说说贝壳的作用？;2、联系上下文，说说“贝”字的起源？;3、联系上下文，说说贝壳在古代有什么用处？;4、联系上下文，说说贝壳为什么在古代可以当作饰品戴在身上？;5、联系上下文，说说贝壳为什么在古代可以当作钱币？;6、联系上下文，说说用“贝”作为偏旁的字大多与什么有关？;