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第12课时列形如ax±b=c的方程解决实际问题（教
案）
教学内容教材P73例7。
教学目标
1.会列方程解“已知比一个数的几倍多几（或少几）的数是多少，求这个数”
的应用题。
2.能正确找出等量关系，并列方程解答。
3.经历列方程解决问题的过程，使学生感受数学与现实生活的联系。
教学重点能正确列出方程解决实际问题。
教学难点能找出题中的等量关系并正确列出方程。
教学方法自主探究，交流讨论。
教学准备多媒体课件。
教学过程
一、课时导入
课件出示：列方程解答。
艳艳家有25只鹅，比鸡多10只。鸡有多少只？
师：列方程解决实际问题有哪些步骤？
学生交流汇报。
师：你能找出题目中的等量关系，列方程解答吗？
学生独立完成，交流汇报。
生：解：设鸡有x只。
x+10=25
x+10-10=25-10
x=15
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答：鸡有15只。
师揭示课题：这节课我们继续学习列方程解决实际问题。（板书课题）
设计意图通过回忆列方程解决实际问题的步骤，并列方程解决实际问题，
让学生熟悉用方程解决实际问题的方法，为学习新知作好铺垫。
二、探究新知
探究点列形如ax±b=c的方程解决实际问题
课件出示教材第73页例7。
足球上黑色的皮都是五边形的，白色的皮都是六边形的。白色皮共有20块，
比黑色皮的2倍少4块。黑色皮共有多少块？
1.分析题意，获取信息。
师：请同学们认真读题并说说从中获取了什么信息。
学生交流汇报。
生1：已知条件是白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少4块。
生2：所求问题是黑色皮共有多少块。
2.找出题中的等量关系，列出方程并解答。
（1）找出题中的等量关系。
师：请同学们根据给出的已知条件与所求问题找出等量关系。
学生独立思考，并进行汇报。
生1：我找出的等量关系是黑色皮块数×2-4=白色皮块数。
生2：我找出的等量关系是黑色皮块数×2-白色皮块数=4。
生3：我找出的等量关系是黑色皮块数×2=白色皮块数+4。
师：你能画图找出等量关系吗？试一试。
学生独立画图，教师巡视。
课件出示线段图：
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师：对照线段图，我们来看看刚才同学们找出的等量关系是否符合题意。
教师引导学生对照分析，发现同学们找出的等量关系都符合题意。
（2）根据等量关系列方程。
师：应该设谁为x？
生：因为黑色皮块数是未知的，所以应该设黑色皮共有x块。
师：请同学们根据自己找出的等量关系列出方程，完成解答过程。
学生独立完成，交流汇报。
生1：我根据“黑色皮块数×2-4=白色皮块数”列方程。
解：设黑色皮共有x块。
2x-4=20
2x-4+4=20+4
2x=24
2x÷2=24÷2
x=12答：黑色皮共有12块。
生2：我根据“黑色皮块数×2-白色皮块数=4”列方程。
解：设黑色皮共有x块。
2x-20=4
2x-20+20=4+20
2x=24
2x÷2=24÷2
x=12答：黑色皮共有12块。
生3：我根据“黑色皮块数×2=白色皮块数+4”列方程。
解：设黑色皮共有x块。
2x=20+4
2x=24
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