第14讲 一元一次方程应用题（解析版）-【备课无忧】2021-2022学年七年级上册数学精品学案（人教版）.pdfVIP

第14讲一元一次方程应用题

教学内容

1.定义一种新运算“⊕”：a⊕b=a﹣2b，比如：2⊕（﹣3）=2﹣2×（﹣3）=2+6=8．

（1）求（﹣3）⊕2的值；

（2）若（x﹣3）⊕（x+1）=1，求x的值．

3x+1x+·

=1-

2．小明的练习册上有一道方程题，其中一个数字被墨汁污染了，成为55，他翻

1

看了书后的答案，知道了这个方程的解是4，于是他把被污染了的数字求出来了，请你把小明

的计算过程写出来．

解：（1）根据题中的新定义得：原式=﹣3﹣4=﹣7；

（2）已知等式变形得：x﹣3﹣2（x+1）=1，

去括号得：x﹣3﹣2x﹣2=1，

移项合并得：﹣x=6，

解得：x=﹣6．

1

x=

解：将4代入，得：

11

3´+1+·

44

=1-

55

．

解得：·=3．

所以被污染的数字为3．

国际数学家华罗庚，1910年出生于江苏金坛县，被誉为中国现代数学之父。初中毕业后因交不

起学费而中途退学，但经过顽强自学完成了高中和大学的全部课程，20岁时进入清华大学工

作，6年后前往剑桥大学，他一生 1/5的时间在国外学习。此后，他毅然放弃了美国的优厚

待遇，将余生34年献给了祖国。 （1）提出问题 

你能算出华罗庚活了多少岁吗？ 

（2）探究问题 

a. 他的一生分为几个重要阶段？ 

b. 如果设他活了x岁，各个阶段如何表示？

c. 你能根据题意找出相等的关系吗？ 

(3) 解决问题 

他的一生分为了三个阶段： 

国内求学工作+出国学习+归国工作=他的一生

分析求解

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列方程解应用题的基本思路为：问题抽象方程检验解答．

由此可得解决此类题的一般步骤为：审、设、列、解、检验、答．

（1）“审”是指读懂题目，弄清题意，明确哪些是已知量，哪些是未知量，以及它们之间

关系，寻找等量关系；

（2）“设”就是设未知数，一般求什么就设什么为x，但有时也可以间接设未知数；

（3）“列”就是列方程，即列代数式表示相等关系中的各个量，列出方程，同时注意方程两

边是同一类量，单位要统一；

（4）“解”就是解方程，求出未知数的值；

（5）“检验”就是指检验方程的解是否符合实际意义，当有不符合的解时，及时指出，舍去

即可；

（6）“答”就是写出答案，注意单位要写清楚．

知识点一、常见列方程解应用题的几种类型

【知识梳理】

1．和、差、倍、分问题

（1）基本量及关系：增长量＝原有量×增长率，

现有量＝原有量+增长量，现有量＝原有量-降低量．

（2）寻找相等关系：抓住关键词列方程，常见的关键词有：多、少、和、差、不足、剩余

以及倍，增长率等．

2．行程问题

（1）三个基本量间的关系：路程=速度×时间

（2）基本类型有：

①相遇问题（或相向问题）：

Ⅰ．基本量及关系：相遇路程=速度和×相遇时间

Ⅱ．寻找相等关系：甲走的路程+乙走的路程＝两地距离．

②追及问题：

Ⅰ．基本量及关系：追及路程=速度差×追及时间

Ⅱ．寻找相等关系：第一，同地不同时出发：前者走的路程＝追者走的路程；