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《英语口语1》教学大纲

课程编号

总学时数：24学时

学分：1.5学分

一、课程的性质及任务

口语是一种利用语言表达思想、进行口头交际的能力。本课程要求加强培养及训练学生语言知识的转换能力。使学生通过读和听获得知识、信息和语言，经过思维，在原有知识及语言的基础上对所获得的内容和语言加工和重组，赋予新的内容，然后输出，从而完成交际的全过程。

二、本课程的基本内容

第一单元：HowtoGreetPeople/HowtoMakeIntroduction

（一）教学目的与要求：

注意/i：/，/i/，/e/，音标

模仿及练习对话，注意打招呼的一些应用短语

（二）教学重点与难点：对话技巧及应用

（三）课时安排：1.5课时（理论）

（四）主要内容

部分音标学习与练习

对话及功能句

一般疑问句

家庭作业

第二单元：HowtoStartaConversation/HowtoAskforInformation

（一）教学目的与要求：

注意/A：/，/u/，/u:/，音标

模仿及练习对话，注意定约的一些应用短语及功能句

学习一些英语习语及朗诵诗歌

（二）教学重点与难点：学会自然和人交谈，学会向他人咨询有关信息的常用表达方式

（三）课时安排：1.5课时（理论）

（四）主要内容

部分音标学习与练习

对话及功能句

情景对话：你去哪？

家庭作业

第三单元：HowtoAskDirections/HowtoGiveDirections

（一）教学目的与要求：

注意/ei/，/ai/，/au:/，/ie/音标

模仿及练习对话，注意讨论的一些应用短语及功能句

看图说话

学习一些英语习语及朗诵诗歌

（二）教学重点与难点：对话技巧及话题讨论

（三）课时安排：1.5课时（理论）

（四）主要内容

部分音标学习与练习

对话及功能句

问路、指路的常用表达方式

情景对话：如何去图书馆

家庭作业

第四单元：HowtoMakeanAppointment/HowtoAskforPermission

（一）教学目的与要求：

注意/p/，/b/，/t/，/d/,/k/,/g/音标

模仿及练习对话，注意习惯爱好的一些应用短语及功能句

看图说话

学习一些英语习语

（二）教学重点与难点：对话技巧及模仿应用

（三）课时安排：1.5课时（理论）

（四）主要内容

部分音标学习与练习

对话及功能句

预约、请求的常用表达方式

情景模拟：周末约吗？

家庭作业

第五单元：HowtoTalkaboutLikesandDislikes/HowtoShowAgreementandDisagreement

（一）教学目的与要求：

注意/f/，/v/，/s/，/z/,音标

掌握表达自己的喜好和厌恶、赞成和反对的用语

情景模拟对话

学习一些英语习语及描述自己

（二）教学重点与难点：对话技巧及模仿应用

（三）课时安排：1.5课时（理论）

（四）主要内容

部分音标学习与练习

对话及功能句

情景模拟：我的爱好

家庭作业

第六单元：HowtoAskforHelp/HowtoOfferHelp

（一）教学目的与要求：

注意/ts/，/dz/，/tr/，/dr/,音标

模仿及练习对话，注意提供帮助的一些应用短语及功能句

看图说话

学习一些英语习语及故事复续

（二）教学重点与难点：对话技巧及模仿应用

（三）课时安排：1.5课时（理论）

（四）主要内容

部分音标学习与练习

对话及功能句

情景模拟：我可以帮你吗？

家庭作业

第七单元：HowtoMakeSuggestions/HowtoGiveAdvice

（一）教学目的与要求：

注意/m/，/n/，/w/，/h/,/r/,/l/音标

模仿及练习对话，能得体地向他人提出建议

学习一些英语习语及模拟训练

（二）教学重点与难点：对话技巧及模仿应用

（三）课时安排：1.5课时（理论）

（四）主要内容

部分音标学习与练习

对话及功能句

表述建议

情景模拟练习

家庭作业

第八单元：HowtoComplain/HowtoPersuade

（一）教学目的与要求：

注意爆破音标

模仿及练习对话，注意上网冲浪的一些应用短语及功能句

看图说话

学习一些英语习语及讲故事

（二）教学重点与难点：对话技巧及模仿应用

（三）课时安排：1.5课时（理论）

（四）主要内容

爆破音标学习与练习

对话及功能句

抱怨、劝说的表达

情景模拟：糟糕的天气

家庭作业

第十单元：HowtoApologize/HowtoForgive

（一）教学目的与要求：

注意音节的韵律，节奏

模仿及练习对话，注意道歉和原谅的委婉表达用法及功能