物化下教学第9、10习题课课件.ppt

物化下教学第9、10习题课ppt课件CATALOGUE目录第9、10习题概述第9、10习题解析习题答案与解析习题总结与反思01第9、10习题概述本习题主要考察学生对化学平衡常数以及影响化学平衡移动因素的理解和应用。通过本习题的训练，学生可以加深对化学平衡原理的理解，提高解决实际问题的能力。习题9背景本习题主要涉及化学反应速率和反应机理的相关知识。通过本习题的训练，学生可以进一步掌握化学反应速率的影响因素以及反应机理的识别和分析，提高对化学反应过程的理解和掌握。习题10背景习题背景介绍习题9目的和要求学生需要掌握化学平衡常数的计算方法，理解影响化学平衡移动的因素，能够运用所学知识解决与化学平衡相关的实际问题。同时，学生还需要培养独立思考和解决问题的能力，提高对化学平衡原理的深入理解和应用能力。习题10目的和要求学生需要掌握化学反应速率的计算方法，理解影响化学反应速率的因素，能够运用所学知识分析反应机理。同时，学生还需要培养批判性思维和问题解决能力，提高对化学反应过程的理解和掌握能力。习题目的和要求02第9、10习题解析题目在298K时，反应2HCl(g)→H2(g)+Cl2(g)的ΔHθm=184.9kJ·mol-1，ΔHθm(H2O2(l)→H2(g)+O2(g))=107.8kJ·mol-1，求在相同温度下，反应2HCl(g)+H2O2(l)→2H2O(g)+2Cl2(g)的ΔHθm。解析根据盖斯定律，将目标反应与已知反应进行比较，将ΔHθm(107.8kJ·mol-1)加到ΔHθm(2HCl(g)→H2(g)+Cl2(g))上，即可得到目标反应的ΔHθm。第9习题解析题目在恒温恒容条件下，进行反应：H2(g)+Cl2(g)→2HCl(g)，当反应达到平衡时，分离出少量HCl气体，平衡移动方向为？解析根据勒夏特列原理，当改变反应物或生成物的浓度时，平衡会向减弱这种改变的方向移动。在本题中，分离出少量HCl气体，即减小了生成物的浓度，平衡会向增加生成物浓度的方向移动，即向右移动。第10习题解析03习题答案与解析答案1.C2.B第9习题答案与解析3.D4.A解析第9习题答案与解析考查化学反应速率与反应物浓度的关系。在其他条件不变的情况下，增加反应物的浓度，化学反应速率增大。故C项正确。第1题考查化学平衡常数的概念。化学平衡常数只与温度有关，与反应物浓度和压强无关。故B项正确。第2题考查化学反应速率与反应物浓度的关系。在其他条件不变的情况下，增加反应物的浓度，化学反应速率增大；但随着反应的进行，反应速率逐渐减小。故D项正确。第3题考查化学平衡移动原理。增加生成物的浓度，平衡向逆反应方向移动，但移动的结果是减弱而不是消除，所以生成物的浓度还是增大的。故A项正确。第4题第9习题答案与解析答案1.B2.C第10习题答案与解析3.D4.A解析第10习题答案与解析