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课例研究报告

如何指导学生进行复述课例研究报告

西安交大附小三年级教研组执笔：李慧

摘要：复述训练在语文课本中出现的频度不高。在当前课堂中，由于精读课文等环节占据了教学的大多数时间，教师安排训练学生复述的机会少、时间短，使其成为了可有可无的空壳。这在很大程度上影响了学生复述能力的逐渐培养。缺乏扎实的复述训练会影响语文学习的最终效果。复述可以为学生搭建学习、运用文本之间的桥梁。扎实培养这项能力可以帮助学生不断提高阅读能力、口语表达能力，积累丰富的语言素材，感受文章的表达方式和技巧，还有助于学生形成健康人格、树立远大理想。因此，本次课例研究将围绕“复述”这一语文训练形式展开，研究在教学“叙事性作品