部编版八年级下册语文1.3《安塞腰鼓》同步练习（含答案）.pdfVIP

部编版八年级下册语文1.3《安塞腰鼓》同步练习

一、基础知识

1．下列加粗字注音全部正确的一项是（）

A．亢奋（háng）晦暗（huì）飞溅（jiàn）恬静（tián）

B．蓦然（mò）冗杂（róng）骤雨（zhòu）震撼（hàn）

C．挣脱（zhēng）烧灼（zhuó）渺远（miǎo）山崖（yá）

D．蓬勃（péng）凝聚（níng）戛然（jiá）陌生（mò）

2．下列各组词语中有错别字的一项是（）

A．狂舞沉稳戛然而止B．羁绊辐射惊心动魄

C．震撼躁热元气淋漓D．磅礴渺远大彻大悟

3．下列语句中加粗的词语，使用错误的一项是（）

A．古人讲究称呼的使用，对自己用谦称，对别人用尊称，两种称呼不能混为一谈。

B．对技术精益求精，对每道工序一丝不苟，《大国工匠》中大师们的追求令人感动。

C．经过艰难攀爬，我们终于登峰造极，站在高山之巅，尽享美丽风景，一览众山小。

D．大型实景表演《草原之梦》融合声光电等技术，场面极其壮观，让人叹为观止。

4．依次填入句子横线上的词语最恰当的一项是（）

①黄土高原上，______________一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

②他们的神情沉稳而______________。

③百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，______________在你的面前。

④观众的心也______________变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

A．爆出宁静狂舞蓦然B．演出安静飞舞突然

C．爆出安静狂舞蓦然D．演出宁静飞舞突然

5．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）

①中国的民族乐器，浩瀚如烟海，灿烂如繁星，数不胜数。

②筝是由面板、底板、边板、筝头、筝尾、筝弦、岳山、雁柱、出音孔等构成的。

③你是不是对古筝有了更深的了解呢？赶紧也来探索我们中国的民族乐器吧！

④古筝音乐韵味无穷，时而浑厚深沉，时而优雅抒情，时而慷慨急促。

⑤古筝被称为“民族乐器之王”，是我国最古老的弹拨乐器之一，至今已有两千多年历史。

A．①⑤②④③B．①⑤④③②C．⑤②④①③D．⑤①②④③

6．对下列各句所运用写作手法分析不正确的一项是（）

A．骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的

瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

1

分析：使用了比喻和排比修辞，把无形的声音形象化，展现了安塞腰鼓的火热与激情，让读者有身临其

境之感。

B．树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。

分析：使用了起兴的手法。以连成一体的树梢、树枝、树根起兴，引起下句，写出了诗人与延安人民血

肉相连的关系。

C．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

分析：使用拟人修辞，化静为动，写出了船行进的速度之快，也反映出“我”对一直没到赵庄感到焦急和

不满。

D．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

分析：使用比喻，表现了江南的柔美秀丽，与高原腰鼓形成对比，更突出了安塞腰鼓的阳刚之美。

7．下列句子有语病的一项是（）

A．通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市人民都认识到了弘扬民族文化的重要性。

B．在安塞腰鼓的表演舞台上，不断变化的舞台背景让人目不暇接。

C．王老师耐心地纠正并指出了表演中存在的问题，让我受益匪浅。

D．弘扬传统文化一定要避免形式主义。

8．根据课文内容填空。

，是急促的鼓点；，是飞扬的流苏；，是蹦跳的脚

步；，是闪射的瞳仁；，是强健的风姿。

9．下列句子分别运用了哪种修辞方法？请填在括号里。

（1）黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！

（2）它震撼着你，