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2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力题

库与答案

单选题（共40题）

1、下列对于人体生命活动的叙述不正确的是（）

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

【答案】B

2、下列有关艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是()。

A.艾滋病的病原体是一种RNA病毒

B.患者的免疫系统功能严重减退

C.艾滋病毒主要通过唾液、食物传播

D.“鸡尾酒疗法”是目前治疗艾滋病有效方法之一

【答案】C

3、以下情况，属于染色体变异的是（）。

A.④⑤⑥

B.③④⑤⑦

C.①③④⑤⑦

D.①③④⑦

【答案】D

4、某教师通过设置问题“陷阱”，让同学解答，“先错后纠”，达到强化学习

的作用。这位教师运用的强化技能的类型是（）。

A.标志强化

B.活动强化

C.动作强化

D.变换方式强化

【答案】B

5、下列生物中属于真核生物的一组是（）。

A.①⑤⑥

B.②③⑥

C.①②③

D.②③④⑤

【答案】D

6、现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之

比为1：2，这是因为（）

A.有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸

B.有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸

C.有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸

D.有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸

【答案】A

7、在“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验教学中，王老师想在学

生自己进行实验前先给学生做演示实验，以展示实验现象。但在实验过程中，

由于王老师在装有还原糖和蛋白质的试管里加的都是斐林试剂，导致装有蛋白

质的试管实验现象不明显。有同学开始质疑：“怎么老师也不会做实验?”有个

同学指出是老师试剂加错了，应该加双缩脲试剂。场面一度很尴尬，此时王老

师适宜采取的处理方法是（）。

A.不理会学生的发言，重新做一次实验

B.训斥学生不遵守课堂纪律，让他们自行实验

C.表扬指出错误的学生，说自己是给大家一个错误的示范

D.解释自己没错，刚才只是操作失误

【答案】C

8、下列可以看做物质进入内环境的是（）。

A.喝牛奶进入胃中

B.精子进入输卵管与卵细胞结合

C.口服抗菌药物

D.肌肉注射青霉素

【答案】D

9、由于捕猎的原因，在19世纪末北方象海豹的种群已经下降到了20只。其

后，由于人工圈养该种群又回升到超过了30000只。整个过程（）。

A.种群数量呈J型增长

B.减少了遗传的多样性

C.有助于种群进化

D.扩大了种群的基因库

【答案】B

10、探究学习在生物学科中必不可少，下列不属于探究学习的是（）。

A.分析食物链中一种生物的消失对该食物链中其他生物数量的影响

B.学习完植物细胞的结构后，学生根据教师的要求在显微镜下找出菠菜叶细胞

的叶绿体

C.探究唾液淀粉酶催化淀粉水解的最适pH

D.设计实验，比较不同温度对天竺葵制造的有机物的影响

【答案】B

11、在中学生物学课程中，科学研究活动的主要功能包含（）。

A.①②③

B.②③④

C.②④⑤

D.③④⑤

【答案】C

12、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是

（）。

A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化

B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行

C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性

D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

【答案】D

13、下列性状中属于相对性状的是（）。

A.豌豆子叶的颜色和种皮的颜色

B.马的长毛和短毛

C.猫的蓝眼和果蝇的红眼

D.棉花的细绒和长绒

【答案】B

14、水是生命之源。下列关于细胞内水的叙述，错误的是（）。

A.细胞内水以自由水与结合水的形式存在

B.生物代谢旺盛时，结合水可转化为自由水

C.氨基酸脱水缩合时产生的水，其中的氧来自羧基

D.有氧呼吸过程中水产生于有氧呼吸的第二阶段

【答案】D

15、下列关于生殖细胞的发生和受精过程的叙述，错误的是（