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高中物理知识在航空航天方面的应用研究

作者：康景乔

来源：《祖国》2018年第24期

摘要：航空航天方面涉及諸多物理知识，其中很多都是高中阶段学习的内容，航空航天领

域的知识逐渐与高中物理课堂开始融合，如万有引力定律是重点需要掌握的知识，它在历年高

考的题目中都占据着主导的地位。因此，本文针对高中物理知识在航空航天方面的应用进行了

探究，对高中物理与航空航天技术之间的联系、高中物理知识在航空航天知识方面的应用进行

了详细分析。

关键词：高中物理航空航天知识

我国在现代科学技术研究领域里的发展迅速，其中，以航空航天领域的发展最具代表性。

近几年，航空航天领域取得了一项又一项突出的成绩，为我国提高综合国力奠定了坚实的基

础。作为高中生，我们要与时代共同进步和发展，了解高中物理知识与航空航天领域之间的联

系，并将知识应用在实践中。此外，在物理考试中，有一些素材是关于航空航天方面的，所以

深入探究高中物理知识在航空航天方面的应用，有利于提高学习效果[1]。

一、高中物理与航空航天技术之间的联系

天文学在世界物理学史中占据重要地位，天文学是物理学的一个十分重要的分支。其中，

物理学知识在航空航天领域的应用，推动了航空航天事业的发展，尤其是一些重大物理学研究

的突破，对航空航天的发展具有至关重要的意义。高中物理是现代物理学的基础内容，努力学

习高中物理知识是我们当前的重要任务之一。在学习物理基础理论知识的同时，我们要将传统

力学、热学、电磁学等知识与现代航空航天相关联，理论与实践相结合，从而促进自身物理综

合素养的全面提升[1]。

二、高中物理知识在航空航天知识方面的应用

（一）高中物理知识在宇航服中的应用

我国载人航天探索取得了令世人瞩目的成绩，翟志刚身穿宇航服出舱是我国航空航天事业

发展的里程碑事件，同时，这也有力说明了我国宇航服能够适应太空环境[2]。太空为真空环

境，在宇航员进入到太空之后，需要由宇航服为宇航员提供与地球类似的气压环境。并且，基

于压差、辐射、温度、湿度等多方面因素的考虑，航服设计需要进行多个内容的设计，其中物

理知识的应用必不可少。

其一，第一层宇航服为隔热层，其使宇宙环境中的温度变化不会对宇航员产生伤害，这需

要选择一些热传导率较低的材料；其二，保障宇航员身体的稳定性，其散热一定要稳定，所以

第二层为液冷层，由于冷却液的比热容较大，所以其可以吸收更多的热量，维持宇航服内温度

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稳定，此外，冷却液与气体的导热相比，液体的导热效率更高；其三，最外面一层为多功能防

护层，可以防辐射、防磨、防刺等，从而为宇航员提供全方位的物理防护。为提高防辐射能

力，其多采用金属丝线编织，利用电磁波在金属表面的趋肤效应，从而保证电磁辐射不会对宇

航员的身体造成影响。

（二）“风云二号”卫星与物理知识

“风云二号”为我国自行研发的卫星，与其他卫星相比，它属于与地球轨道同步的卫星，与

地球保持相对静止，可实施监测功能，同时能根据大气环境产生的变化，对天气进行预测。

在高中物理知识中，我们学习了万有引力、离心力、向心力等力的具体形式。以“风云二

号”为代表的同步轨道卫星，其距离地球表面的高度是一致的，其绕地球转动的角速度与地球

自转的角速度相同，根据力的平衡性可以明确，同步轨道卫星的相互平衡状态需要借助离心率

和万有引力。

（三）宇宙探索与高中物理知识

随着科学技术的不断发展，人类已经掌握了航空航天技术，并在全面认识地球的基础上，

人类开始探索地球以外的天体，如月球、金星、木星等，从而了解宇宙中不同天体的实际状

态，这就需要运用多方面的高中物理知识[3]。

人类探索宇宙的脚步从未停止，在初步勘测火星之后，美国航空航天局（NASA）的土星

探测任务就引起了广泛关注。土星的相关质量、密度、大小等信息仅仅是从天文学角度进行的

预测分析，而并非实际探测。此次发射的“卡西尼”号卫星围绕土星轨道飞行，并对相关参数进

行精确测量，在此过程中万有引力定律、离心力、角速度、线速度等知识点均有体现。

三、结语

总之，在高中学习中，航空航天知识与物理知识有着紧密的联系，并且很多高考题目以航

空航天知识为考题背景。为此，我们应当建立理论联系实践的学习理念，不断丰富个人的航空

航天知识，从而促进自身的全面发展。