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水质分析人员培训中教学方法的改革与实践

摘要：水质分析人员的素质决定了饮水安全是否能够得到保障，

针对新的饮水国家标准，对水质分析人员的素质的要求越来越高。

本文探讨了水质分析人员培训方法中有关教学方法、内容、实验教

学手段、成绩评定等方面的改革，为保证饮水安全提供了一定的人

员培训见解。

关键词：水质分析；培训；教学

中图分类号：g642.0文献标志码：a文章编号：1674-9324（2013）

20-0066-02

随着经济和工业的发展以及城市化进程的增加，饮用水的安全问

题越来越凸显。保证饮水安全问题是社会越来越关注的一个话题。

新标准实现饮用水标准与国际接轨。《生活饮用水卫生标准》

（gb5749-2006）不仅在项目上有所增加，而且在分析质量的控制

上也提出了更高的要求，因此在培训水质分析人员的要求上也有较

大的提高，为此结合我们工作实际，探讨了培训水质分析人员的教

学方法改革。水质分析是保证人民群众安全饮水的最重要的监控手

段，“水是生命之源”，人不能离开饮水一天；同时水质要求提高，

对水分析人员素质也相应要求较高，分析人员的素质高低决定了分

析质量的好坏。随着工业化进程的加快和城市化建设的快速进行、

环境污染的加剧，人民群众对水质量的要求越来越高。可见，水分