沪科版数学八年级下册 中位数和众数-教案.docx

20.2.数据的集中趋势

----中位数和众数

一.学习目标

1、理解中位数和众数的定义，会求一组数据的中位数和众数；

2、能初步选择恰当的数据代表来分析数据信息和解决问题，发展统计观念

二.新知理解（课本P123）

中位数：将一组数据按排列后，位于正中间的一个数据或正中间两个数据的平均数叫做这组数据的中位数

众数：一组数据中出现次数的数据叫做这组数据的众数。

课堂练习

求下列各组数据的中位数和众数

数据

中位数

众数

2,3,2

排序

1,4,2,3,1

排序

2,4,6,9

排序

5，10,20,10,20，30

排序

由上表可得出：（先独立思考，后组内交流，再代表发言）

1.求一组数据的中位数有哪几步？

2.一列数据个数为n，当n为奇数时，排序后第个数据是中位数；n为偶数时呢？

3.一列数据的众数数量有几种情况？

五.例题讲解

例3某鞋厂为了了解初中生穿鞋的鞋号情况，对某中学初二（1）班的20名男生所穿鞋号统计如下：

鞋号

23.5

24

24.5

25

25.5

26

人数

3

4

4

7

1

1

（1）写出男生鞋号数据的平均数，中位数，众数

（2）在平均数，中位数，众数中，鞋厂最感兴趣的是什么？

课堂小结

这节课你学会了

还有的困惑是

课堂小测

若一组数据3，x，4,5,6的众数是3，则这组数据的中位数是

某车间10名工人日加工零件数分别如下表：

日加工零件数

4

5

6

7

8

人数

2

2

3

2

1

这些工人日加工零件数的众数是中位数是。

3.在数据-1,0,4,5,8中插入一个数据x,使得这组数据的中位数是3,则x是。

老师布置10道选择题，课代表将全班50名同学的答题情况绘制成条形统计图，根据图表，全班每位同学答对的题数的中位数和众数分别为（）

A8，8B8，9C9，9D9，8

5.八年级3班班长统计去年1～8月“读书文化”活动中全班同学的课外阅读数量(单位：本)，绘制了如图所示的折线统计图，这组数据的中位数是______,众数是______。

课外作业

1、（1）某校九年级1班40名学生2016年初中毕业体育考试的成绩统计如下表：

成绩/分

35

39

42

44

45

48

50

人数

2

5

6

7

8

7

5

这些学生的考试成绩的中位数和众数分别是。

（2）某校九年级2班41名学生2016年初中毕业体育考试的成绩统计如下表：

成绩/分

35

39

42

44

45

48

50

人数

2

5

7

7

8

7

5

这些学生的考试成绩的中位数和众数分别是。

2.同步学习P89