小学小足球教案.docx

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小学小足球教案

学校小足球教案1

活动目标：

1、在游戏的过程中探究脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球技能。

2、愿意参与足球活动，体验玩球的乐趣。

活动重点：

在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。

活动难点：

能够用脚内侧运球的方式过障碍。

活动预备：

人手一只足球、音乐、标识锥

活动过程：

一、开始部分老师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。

师：今日我们要去学习一些与足球有关的本事，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。

带球做基本的四肢伸展活动，带球跳，绕球跑等，

二、基本部分

1、自由探究

师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。

幼儿自由探究运球的方法。

师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?

老师示范脚内侧运球的方法。

师：今日我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要掌握好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。

2、运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。

幼儿尝试脚内侧运球。

3、运球过障碍老师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。

4、游戏："你追我赶"师：刚刚小伙伴用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌控了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。

规章：音乐开始时小伙伴出发，在绕过两个标识锥时，下一个小伙伴立刻出发去追前一个人。追上的小伙伴淘汰，同时，需要绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。

音乐停止后没有被追上的小伙伴将获得一枚足球勋章。

幼儿听音乐做游戏。

三、结束部分

老师带领幼儿做活动后放松运动

师：今日我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中肯定要掌握好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。

学校小足球教案2

教学目的：

1、通过看图学文，理解课文内容，激发同学喜爱生活的情感。

2、学习按肯定的顺次，抓住人物的神态、动作观测画面，并开展想象；运用图文结合的方法，抓重点句、段，理解课文内容。

1、学习本课生字词。辨析近义词。

2、图文结合，说说小守门员和观众的神态、动作。

教时：2课时

第一课时

一、启发谈话，导入新课。

你看过足球赛吗？看了谁和谁的竞赛？今日，我们学习的课文，就是写一群孩子在一块空地上进行一场激烈、精彩的足球赛。

板书课题。

二、范读课文。指导分段。

三、学习本课生字词。

1、读准字音。

2、记忆字形。

3、理解词义。

四、巩固练习。

1、读生字，口头组词。

2、看图读课文，标出自然段。

第二课时

一、理解第一段内容。

1、读第一句话，说说场地好在哪里/

2、读第二句话，告知我们什么？哪个字是常常来的意思？

3、读第三句话，体会意思。

4、读第四句话，主要写谁？突出谁？

二、理解爹人段内容。

1、读课文，详细介绍了谁？

2、看课文插图，说说从哪些方面介绍了小守门员？

3、“真正的小守门员都是这样的。”这句话要说明什么？

4、怎么知道他是候补守门员？

5、哪句话是的想象？

三、学习第三至第五自然段。

1、读课文，说说第三至第五自然段讲了什么？

2、课文一共描述了几个孩子，几个大人的形象？还讲了一条什么的样子？

3、说说课文按什么顺次对观众作了详细描写？

4、怎样介绍左边的五个小观众？从五个孩子的动作、神态可以推断出什么？

5、按同样方法学习另外三个观众。

6、“精彩”是什么意思？从哪些地方可以看出这场球赛非常精彩？

四、总结全文。

1、体会文中表示“看”的词语有什么不同/

2、看图，读课文，看看课文是怎样描写小守门员和观众的神态、动作的/

3、争论：从哪些地方看出这是一场激烈、精彩的足球赛？

板书设计：

时间：放学以后

地点：一