J.H-Lau《Flash动画设计与制作》说课.pptVIP

《FlashCS5动画制作工程教程》

课程说课计算机与互联网学院：刘金华2017.2

目录课程定位课程目标课程设计教学资源考核方式课程特色

学习目标：熟悉flash软件及工作环境绘制和编辑Flash对象使用图层、面板等熟练掌握根本知识创作简单的作品方法：操作、练习为主

重点、难点Flash根底知识Flash动画中的元件

一、课程定位《FlashCS5动画制作工程教程》课程是计算机专业的一门核心课程

典型岗位群动画设计师网站设计师电子杂志设计师游戏设计师FlashCS5动画制作工程教程典型岗位群广告设计师一、课程定位

一、课程定位前导课程为：《计算机文化根底》《平面图象的设计与制作》后续课程为：《三维动画设计与制作》《网页设计与制作》

二、课程目标课程目标专业能力社会能力方法能力

三、课程目标1.专业能力能熟练运用绘图工具绘制图形能熟练制作逐帧动画、制作补间动画能熟练制作引导动画、制作遮罩动画能会熟练使用Flash动画组件能会熟练合成动画声音和视频能用脚本编程实现动画的交互性

2.方法能力具有不断学习、不断创新的意识和强烈的创业意识具有自我约束管理和开展的能力具有分析问题、解决问题、独立工作的能力

3.社会能力具有人际交往及沟通的能力；具有团队协作精神和公共关系处理的能力；具有良好的行为标准和社会公德，以及较强的法制观念；具有敬业爱岗的职业意识和良好的职业道德意识。

三、课程设计动画设计与制作岗位

三、课程设计

三、课程设计-学习情境序号学习情境学习任务学时1电子贺卡的制作任务1：教师节贺卡的制作任务2：友情贺卡的制作任务3：春节贺卡的制作182广告的制作任务1：汽车宣传广告的制作任务2：邀请赛广告的制作任务3：手机广告的制作183网页动画的制作任务1：精品购物网页的制作任务2：品牌手机网页的制作124MTV的制作任务1：城市宣传动画的制作任务2：影视剧片头的制作185电子相册的制作任务1：休闲假日照片相册的制作任务2：婚礼照片相册的制作126游戏的制作任务1：飞舞的蜻蜓的制作任务2：计算器的制作18合计96

教学方法工程教学分组教学引导文教学案例教学三、课程设计-教学方法

三、课程设计-教学实施

四、教学资源-校内实训条件

四、教学资源-引导文

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四、教学资源-引导文

四、教学资源-引导文

四、教学资源-引导文

四、教学资源-引导文

四、教学资源-引导文

四、教学资源-引导文

四、教学资源-教材及相关资料一、校本教材：《动画设计与制作工程化教程》

四、教学资源-教材及相关资料二、参考教材：1.《FlashCS3中文版动画制作》，龙天才主编，人民邮电出版社，2010.62.《Flash动画设计案例教程》，沈昕、肖柠朴主编，电子工业出版社，2008.11

四、教学资源-教材及相关资料三、教学参考网站中国动画网:///flash在线://flashline/闪吧闪客帝国:///闪客帝国学堂://国外设计、资源下载网站://

四、教学资源-网络资源网络教学环境

四、教学资源-网络资源《Flash5与CSS3网页设计》精品课程网站

四、教学资源-教学团队

五、考核方式主要是过程性考核，态度纪律考核标准如表1

五、考核方式任务完成的考核标准如表2

五、考核方式计算机职业资格认证考试

网页制作员Flash(OSTA)职业资格证

CEAC动画设计师

动画设计师

六、课程特色针对鲁西南及周边地区区域市场需求，以学生为本，选取循序渐进的“案例”为载体构建学习情境，营造“易学、乐学、会学、善学”的学习气氛，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力；以学生为中心、工作过程为导向，采用“六步教学法”，融“教、学、做”为一体，培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。

请各位老师批评指正！