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师范生交互式电子白板应用能力提升研究的中期报告

目前，师范生交互式电子白板应用能力的研究已经进展到了中期。本报告主要介绍了研究工作的进展情况和取得的成果，包括以下几个方面：

一、研究背景

随着信息技术的发展，电子化教学已经成为教育教学的重要方式。而交互式电子白板作为一种互动式的教学工具，被越来越多的教育工作者所关注。因此，了解师范生的交互式电子白板应用能力，对于提高教育教学质量具有重要意义。

二、研究目的

本研究旨在探究师范生交互式电子白板应用能力的现状和问题，进而设计有效的培养方案，提高师范生的交互式电子白板应用能力。

三、研究方法

本研究采用问卷调查和实验研究相结合的方式进行。通过问卷调查了解师范生的交互式电子白板应用情况和需求，然后设计并实施相应的培训课程，最后通过实验研究评估培训效果。

四、研究进展

截至目前，我们已经完成了问卷调查和部分培训课程的设计和实施。通过问卷调查，我们了解到目前师范生对于交互式电子白板的应用还存在一些问题，比如对于软件操作不够熟练、对于交互式教学设计不够理解等。

基于以上问题，我们设计了培训课程，并通过实验研究的方式进行了教学效果的评估。目前，我们已经得到了一些有意义的结果，比如通过培训能够提高师范生的交互式电子白板应用能力，进而提高学生的学习效果。

五、研究展望

接下来，我们将继续深入开展实验研究，进一步评估培训效果，并对于培训课程进行改进和优化，提高培训效果。同时，我们也将探究其他影响师范生交互式电子白板应用能力的因素，并继续推进相关研究工作。