4.3 现代社会中的运动健身文化 课件高一上学期体育与健康人教版必修第一册.pptx

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现代社会中的运动健身文化教师:10先生体育与健康

运动健身文化的层次运动健身文化的作用运动健身文化的特征评价与思录CONTENTS

运动健身是指运用科学的动作方式和方法徒手或利用各种器械进行锻炼,以发达肌肉、增长体力、改善形体和陶冶情操为目的的活动。它可以改善人体健康水平、提高心肺功能等。近年来,运动健身已成为一种社会文化。跆拳道馆、武馆、瑜伽馆、健身房等运动健身场所如雨后春笋般出现;公园里、广场上,随处可见练习太极拳、健身操的人们;校园里、运动场上,到处是运动健身的身影。

随着人们生活水平的不断提高,运动健身已成为人们日常生活的重要组成部分,人们在闲暇之余会选择适合自身的各种体育锻炼方式。运动健身文化是一种与社会可持续发展相适应的新型体育文化。具体地说,运动健身文化是指人们在健身活动中所创造和保存的全部内容的总和,是为了满足自身健康需求、适应生活环境而创造出来的多种健身方式和累积下来的物质与精神的结晶,是涵盖整个运动健身领域的一种社会文化。

运动健身文化的层次01

运动健身文化的层次010203运动健身的物质文化运动健身的社会文化运动健身的精神文化按照由外及内的顺序,运动健身文化分为三个层次,即运动健身的物质文化、运动健身的社会文化和运动健身的精神文化。

1、运动健身的物质文化运动健身的物质文化是最基础和最基本的。它指人在运动健身过程中使用的各种运动手段、方法和设施,包括人们在健身过程中所创造的器材(如运动服、队旗、运动徽章)等。这种物质文化与外界直接接触,是非常活跃且又经常变换的。

2、运动健身的社会文化运动健身的社会文化是指运动健身的组织机构,包括政府的、非政府的组织机构,以及自发进行运动健身的团体或个人。政府的组织机构属正式非营利性机构,主要是发布国家层面的关于运动健身的法律法规、规章制度、方针政策,以及与健身运动相关的理论等;非政府的组织机构分为公益性和营利性两种。

3、运动健身的精神文化运动健身的精神文化是健身运动中最为传统、保守且又最不易变化的文化,主要是指运动健身过程中传统的礼仪、道德、思想意识、思维方式、行为规范等各种外在表现,以及健身价值观等精神层次的文化。

知识链接我国的全民健身日:我国的全民健身日是指2009年10月1日起施行的《全民健身条例》第十二条中规定的:应当在当日加强全民健身宣传,积极组织和参与全民健身活动,组织开展免费健身指导服务,向公众免费开放公共体育设施的活动日。具体时间为每年的8月8日,这既是为了纪念北京成功举办奥运会,也是为了满足广大人民群众日益增长的体育需求,倡导人民群众更广泛地参加体育健身运动。

运动健身文化的特征02

运动健身文化的特征1.民族性3.时代性2.世界性4.传承性

运动健身文化的特征不同的民族结合自身所特有的人文风俗,演绎着属于各自民族的运动健身文化。运动健身文化的民族性与该民族的地理环境、气候等外界环境有关。在一定的历史基础上,运动健身文化随着该民族文化的变化而不断变化,比如中国少数民族运动文化、民族舞等。1.民族性

运动健身文化的特征世界性是指运动健身文化能被世界各地的人们普遍接受和理解。运动健身文化既是民族的,也是世界的。人们有共同的健身目标、任务及理想,它是人们不分民族、不分国界所共有的一种需求。正是在各民族运动健身文化的不断交流、融合之下,才促进了各自运动健身文化及世界文化的繁荣与发展,也正是这种世界性的特征给予了运动健身文化无限的生机与活力,促进其不断地发展与创新。2.世界性

运动健身文化的特征时代性是指运动健身文化随着时代的进步与发展吐故纳新,形式和内容都在不断发展和变化。伴随着社会文化的进步、人类的发展,运动健身文化作为社会文化的一部分,必须适应不断发展的社会,这就要求它更要具有时代的特点。3.时代性

运动健身文化的特征传承性是指运动健身文化在时间上一代代传承、延续。文化的传承也是人们学习旧事物、研究新事物的过程,正是在这种不断学习、研究及创新的过程中传承、发展了文化。4.传承性

拓展阅读影响我们体育观念的人--华佗华佗是东汉末年的一位医学家。他重视运动对于健康的重要作用,认为:“人体欲得劳动,但不当使极尔。动摇则谷气得消,血脉流通,病不得生。譬如户枢终不朽是也。是以古之仙者为导引之事,熊颈鸱顾,引挽腰体,动诸关节,以求不老。”他创编了“五禽戏”,曾在传授给弟子时说:“吾有一术,名五禽之戏:一曰虎,二曰鹿,三曰熊,四曰猿,五曰鸟。亦以除疾,并利蹄足,以当导引。体中不快,起作一禽之戏,沾濡汗出,因上著粉,身体轻便,腹中欲食。”

运动健身文化的作用03

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1.对个人的作用--让你我成为朝气蓬

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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