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大班社会实践活动教案：冬天来了

大班社会实践活动教案：冬天来了

主题目标：

能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的改变。感受冬天的寒冷，探究冬天的神秘。会自我爱护皮肤。能不怕寒冷，克服困难，在活动中逐步形成乐观、勇猛、顽强的意志品质。

活动时间建议12周

活动设计提示

1、本主题围绕冬天开展，除预设的主题外，还可生成很多三级活动。如冬姑娘、我和冬天一块玩等。

2、早操活动、体育游戏、数学活动、自我保健等将在生活活动中开展。

3、对动植物怎样过冬的观测、操作、阅读、装饰等将在环境创设中开展。

4、本主题还需家长的积极协作，坚持让幼儿冬练，日常观测，自我保健等可在家庭与社区教育中开展。

重点领域

语言科学艺术

活动一北风爷爷

活动目标

1、养成倾听的习惯，感知语言艺术的美。

2、培育幼儿语言表达技能。

3、初步理解故事内容，了解冬季的主要特征。

活动预备

1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。

2、故事磁带一盒，冬季故事挂图一幅，北风爷爷头饰一个。

活动建议

1、体验感知法：到户外真实感受北风爷爷的到来，从而导入课题。

2、故事讲解并描述法：老师放故事磁带，师幼共同仔细倾听。听后提问：故事的名字?你喜爱北风爷爷吗?为什么?

3、情景展示法：运用挂图，师幼共同讲解并描述故事内容。进一步了解小河、树林、小鸟及小伙伴的改变，风爷爷的好方法。

4、游戏表演法：师幼分别担当角色，进行故事表演。

附：

故事北风爷爷

冬天到了，北风爷爷呼呼地唱着歌，高兴奋兴地出了家门。北风爷爷吹到了小河旁，小河里的水结成了冰。北风爷爷吹到了小树林里，树枝冷得直颤抖。北风爷爷去找小鸟玩，小鸟说："北风爷爷，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可温和呢。'北风爷爷想找小伙伴们玩，小伙伴们说："北风爷爷你太冷了，我们还是去屋子里玩吧。'说完就走进了暖和的房里，还关紧了门窗。

北风爷爷气得直翘胡子，吹到屋子前："咚咚'地敲着门，他还是想找小伙伴们来和他玩。可是，小伙伴们把门关得紧紧地说："北风爷爷，你吹得我们好冷啊，我们不去玩了，我们在屋子里玩。'

北风爷爷想：你们都不出来，我来想个好方法，让你们自己出来。于是，他想了想，说："呼呼，小伙伴们!我带来了一件礼物，你们快来看呀!'小伙伴们把门打开一看，呀!

1片、2片、3片好漂亮的雪花呀!地上白了，屋顶白了，树枝上也白了。于是，1个、2个、3个很多小伙伴都从屋子里走了出来，和北风爷爷一起高兴奋兴地做游戏。北风爷爷大声地说："呼呼，你们真是勇猛的小伙伴。'

重点领域

艺术科学

活动二雪花飞

活动目标

1、用自然的声音唱歌，唱出歌曲精美的曲调，留意正确演唱休止符及"依呀呀得儿喂'的唱法。

2、进一步巩固对冬季的认识。

活动预备

1、预备《雪花飞》录音磁带一盘。

2、预备冬季挂图一张(课件)。

活动建议

1、情景导入法：带幼儿到户外观测雪花，讲解雪花对小麦的好处，导入课题。让幼儿了解歌曲的内容，巩固对冬天的认识。

2、示范演唱法：老师示范性的演唱，幼儿学说歌曲内容，并跟随老师演唱。

3、分段练习法：分组分段跟唱，重点指导幼儿唱好休止符及歌曲中的"依呀呀得儿喂'，表现出活泼的心情。提示幼儿记住歌词。

4、游戏表演法：将幼儿分组进行音乐表演。

5、剪雪花，布置活动区。

附：歌曲雪花飞

活动三取暖用具多

重点领域

科学社会语言

活动目标

1、关注气候改变与人类生活的关系。感知取暖用具能给人们带来的暖和。

2、了解随着科技的进步，取暖用具越来越先进，进展幼儿的想象与语言表达技能。

活动预备

1、取暖用具(炉子、电暖气、水暖气、电热毯、空调、火炕、火墙等)图片(课件)。

活动建议

1、谈话导入法：在寒冷的冬天，有什么方法让我们可以感到温和?

2、图片展示法：你认识这些取暖用具吗?

3、争论探究法：你家里用的哪种取暖用具?不同取暖用具的优缺点?还有什么取暖用具(炭盆、手炉、暖水袋)?将来我们用什么取暖用具?

重点领域

健康科学语言

活动四小伙伴爱熬炼

活动目标

1、加强对环境的适应技能，体会不怕寒冷，积极熬炼，加强体质的乐趣。

2、了解人们是怎样适应冬天的环境的。

活动预备

1、冬季人们跑步、跳绳、打球、跳舞等晨练的情景图一幅。

2、绳子、毽子、沙包、皮球等体育器械。

活动建议

1、谈话导入法：现在是什么季节?这么寒冷的天气，在