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《英语国家社会与文化》教学大纲

课程代码

课程名称：英语国家社会与文化

开课学期：1

学分/学时：2/32

课程类別：必修课

适用专业/开课对象：商务英语、翻译

先修/后修课程：

一．课程性质、教学目标和毕业要求

以社会、文化为纲，多方面系统地概括和介绍英语国家（主要为英国和美国）的历史地理、政治经济、教育文化、社会习俗、宗教艺术、发展现状等基本国情和社会文化概况。通过该课程的学习，学生对几大主要英语国家的历史和现状有一定的了解，对它们社会与文化有一个总体的把握，从而能从广义的文化哲学层面去审视西方文明的精髓，为今后更好地运用英语交流、学习和工作扫除缺乏背景知识的障碍，提高多元文化意识和跨文化交际能力。

其具体的课程教学目标为：

课程教学目标1：提高学生对中西文化差异的敏感性、海纳百川的文化兼容性以及处理文化差异的的灵活性，培养和提高学生的跨文化交际能力。

课程教学目标2：培养学生综合运用语言和知识进行沟通的能力、逻辑思维的能力和探索求知的能力。

课程教学目标3：实现“拓宽知识面，对国际事务有初步的了解，对英语国家社会与文化有较广泛、深入的了解；具有跨文化意识和国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通与交流，利用各种机会和渠道积极参与国际教育交流的毕业要求”。

本课程重点支持以下3个毕业要求指标点：

毕业要求指标2-1：具有国际视野，立足我国国情，放眼世界，增强民族自豪感，具有跨文化意识，建立海纳百川、充满责任的教育情怀。

毕业要求指标3-1：系统掌握英语国家社会和文化的有关知识，了解本领域的现状和发展趋势，扩展立足世界的眼界和知识面。具备中西文化差异的敏感性、较强的跨文化交际能力。

毕业要求指标3-2：拓宽知识面，对国际事务有初步的了解，对英语国家社会与文化有较广泛、深入的了解；具有跨文化意识和国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通与交流，利用各种机会和渠道积极参与国际教育交流。

毕业要求指标7-1：针对英语国家社会与文化知识的学习，知识面较广，需要学生具有主动汲取新知识、扩充知识面的兴趣和意识，能通过不断学习和改进养成自主学习的习惯，能够不断思考并构建知识架构。

本门课程的教学目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系如表1-1所示：

表1-1课程教学目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系

课程教学目标

践行师德

学会教学

学会育人

学会发展

师德规范

教育情怀

学科素养

教学能力

班级指导

综合育人

学会反思

沟通合作

1-2

1-3

2-1

2-2

3-1

3-2

4-1

4-2

5-1

5-3

6-1

6-2

7-1

7-2

8-1

8-2

课程目标1

H

课程目标2

H

课程目标3

L

M

二．教学内容

本课程理论教学共32个学时，包含12章。

表2-1理论教学环节教学章节、教学目标、教学活动及学时安排

教学章节

支撑教学目标

教学活动

学时安排

第一单元：英国地理、人口及语言

教学目标1

教学目标2

教学目标3

1．了解英国的地理环境分布、气候特点、主要城市概况

2．理解英国人口数量、人口分布和人种构成特征。

3．掌握并能描述英语发展的历程：古英语、中世纪英语、现代英语及标准英语。

4

第二单元：英国历史

教学目标1

教学目标2

教学目标3

了解有史记载以来英国国家建立的历程、大英帝国的崛起与陨落，记忆历史关键事件和历史人物，建立事件逻辑线，帮助理解和记忆。

理解并记忆英国向现代社会的转变历程，熟知关于宗教改革、内战、复辟与光荣革命、工业革命的来龙去脉以及影响。

掌握战后英国的外交政策和立场，并学会联系同期其他国家历史环境帮助理解。

4

第三单元：英国政府和英联邦

教学目标1

教学目标2

教学目标3

了解英国的体制、君主立宪制的内涵。了解选举过程和意义，通过实况录像增加印象和身临其境的感受。

理解英国政府的构成及职能：立法机构、行政机构、司法系统。

掌握英国的几大政党的特点、发展历程、主张以及所主张的政策对英国政府的影响等。掌握英联邦的由来、特点、功能、成员国、组织以及联邦日。

2

第四单元：英国经济

教学目标1

教学目标2

教学目标3

了解从19世纪以来英国经济的发展历程。

理解英国农业、能源生产、制造业、服务业、对外贸易等方面的经济现状，并能学会复述。

掌握不同政党领导的政府实施的经济政策对不同阶段英国经济所起的影响。

2

第五单元：英国教育、媒体及节日

教学目标1

教学目标2

教学目标3

了解英国教育政策、教育系统的构成及特点。

2．理解英国著名报纸、电视和广播的特点，帮助学生了解英国主流媒体。

3．掌握英国主要重要节日和假期和