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大班社会教案：漫长一夜

大班社会教案：漫长一夜

活动目标：

1.通过观测、倾听、想象、心情迁移，感受小老鼠漫长一夜的担心心情。

2.了解一些援助睡眠的好方法，并情愿尝试独自睡觉。

活动预备：

PPT、"我能独自睡觉啦'意愿版、画好一张自我的头像。

活动过程：

一、观测画面，知道小老鼠的将一个人睡觉。

1.观测"漂亮的夜晚'图片。

师：现在是什么时候了呀?你是怎么知道的?

师：在这么宁静、漂亮的夜晚可爱的小老鼠独自睡觉了。

2.出示小老鼠独自睡觉的画面。

师：谁来说说，为什么小老鼠要一个人睡觉呢?

师：就像我们小伙伴说的，小老鼠长大了，而且有了自己美丽的房间，有软软的小床，香香的被子，这样会睡得更舒畅。可是，今晚小老鼠会睡得怎样呢?

二、分段观测画面、倾听故事，理解小老鼠独自睡觉时可怕的心理。

1.播放小老鼠一个人睡觉的画面及故事第一小节录音。

提问：我们来认真看看小老鼠睡着了吗?你从小老鼠的表情上看出了什么?(可怕)小老鼠为什么会可怕，睡不着呢?

师：到底怎么了，我们一起听听。

2.播放各种古怪的声音。

(1)提问：小老鼠为什么睡不着呢?

它刚才听到了什么?

它心情怎样?

(2)再次播放古怪的声音(风声、雨声)，幼儿判断。

师：你们想不想做回小侦探，帮小老鼠听听究竟是什么发出的声音?

师：这是呼呼呼的风声，哗啦啦的雨声。

师：我们一起告知小老鼠吧：小老鼠别可怕，那是呼呼呼的风声，哗啦啦的雨声。

师：这些都是自然现象，在我们的生活中常常能听到。小老鼠独自躺在床上听着外面的风声、雨声怎么也睡不着，突然它又听到了其他的声音。

(3)播放(脚步声声)，幼儿判断。

师：小老鼠从床上爬起来，往床底下看看，心怦怦地跳着，想"这是什么声音，这是什么声音呀?'谁来告知小老鼠?

幼：这是脚步声!师：这脚步声是从什么地方传来的呢?会是谁呢?

师：哦!原来在我们现在住的商品房中，有好多的邻居，上面、下面、隔壁的等，由于我们房子的隔音设备不是很好，常常能听到他们的踢踏踢踏的脚步声，假如说话声音响也能听到，所以我们在夜深人静的时候要留意，不能影响了别人。特别是我们有的小伙伴喜爱在自己家里拍皮球，你觉得这样做可行吗?

师：耳朵特别灵敏的小老鼠又听到了一个声音。

(4)播放(打呼噜声)，幼儿判断。

师：刚才小老鼠还听到一个什么声音?谁来学学?

幼：打呼噜声音。

师：在夜深人静的时候，原来小老鼠的爸爸妈妈早就睡着了。只有小老师眼睛盯着天花板翻来翻去怎么也睡不着，谁来对小老鼠说句话，让他能安心地睡觉。

师小结：原来小老鼠听到的呼呼呼的是风声，哗啦啦的雨声，踢踏踢踏的脚步声，呼噜噜的打呼噜声。晚上特别宁静，我们经常会听到一些声音，但是这大多是自然界的声音或者是人们做事发出的声音。

三、拓展：播放音效、图片，判断并了解正确的处理方法。

1.争论：在我们晚上睡觉的时候还会听到什么声音呢?

师：那该怎么做呢(关紧水龙头)

2.橱柜里的物品掉落图片。

提问：我们来看看小老鼠的橱柜吧，这个会有什么状况发生，吓到小老鼠呢?(东西要掉下来)怎样让这些东西不影响小老鼠?(整理放好)师小结：我们房间的物品要放得整整齐齐，玩具不玩的时候要关掉电源放好。假如物品摆放不整齐会掉下来，发出很大的声音，特别是在晚上不仅吓了自己，也会影响到其他的人休息。

师：小老鼠把东西整理好后爬上软软的小床，预备睡觉了。可是他还是翻来翻去睡不找着。

四、争论睡不着的好方法。

1.小伙伴，你们有什么援助入睡的方法告知小老鼠吗?

幼：看看书、心里数数。

2.师：刚才小伙伴介绍了许多援助入睡的方法，这些方法都很好。其实，我们在睡觉前洗个热水澡、泡泡脚都是能援助睡眠，还有利于身体健康呢!

五、"我能独自睡觉啦'调查表，鼓舞幼儿独自睡觉。

1.谈话"刚才我们做了回小侦探，知道了晚上发出的许多感觉可怕的声音其实都是自然现象，一点都不可怕。那我们小伙伴你们是独自睡觉的吗?'幼：

2.鼓舞独自睡觉：出示"我能独自睡觉啦'调查表，了解其意思。

师：现在我们来看看这张图，你能看懂什么?

幼：两张床放在一个房间、大人讲故事陪一会儿再睡、单独一个人睡觉2.幼儿将自己的头像贴在相应的格子里。

师：现在请我们的小伙伴想想能不能独自睡觉，怎样睡，把自己画好的头像贴在下面。

3.请幼儿讲解并描述自己的选择，鼓舞胆小的幼儿独自睡觉。

教学后感：

一、了解黑夜--图片铺垫《漫长一夜》，在这个活动生成于大班"黑夜秘语'，我主要