高中语文必修上：登高-教学课件.pptx

;《登高》

杜甫

;学习目标;唐诗大数据统计：

季节——

词语——

场景——

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情绪——

;;作注是一种阅读、传承方式;本课学习任务：为下一届同学学习杜甫《登高》，提供一份注释较为全面的学习资料。;我

注

杜

诗;;;体会作者心情;“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”;“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”;诗歌前两联寓情于景，为全诗奠定了沉郁、凄清、悲怆的感情基调。

如果说前两联重在写景，那么后两联我们作注的侧重点应该放在哪个方面呢？

;我

注

杜

诗;读书和漫游时期;困居长安为官时期;;颈联;;;;沉郁顿挫;我探我究;作业;