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6怎么都快乐公开课一等奖创新教学设计(2课时)
《怎么都快乐》教学设计
一、设计理念
《怎么都快乐》是一首儿童诗，内容贴近儿童的生活实际，语言简洁生动，富有节奏感，读起来朗朗上口。诗歌通过“一个人玩和“两个人玩”“三个人玩和“许多人玩”的对比，表现了儿童对同伴的热爱和对快乐的追求。教学中，要引导学生联系生活实际，感受一个人玩的快乐，再通过想象和联系生活经验，感受两个人或许多人一起玩的快乐，最后上升到体会诗歌所表达的“怎么都快乐的积极情感。
二、教学目标
1.认识“怎、独”等12个生字和子字旁、单人旁2个偏旁；会写“玩、很等7个字和“很快、独自”等4个词
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