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幼儿园游戏的不同类型;

一、从儿童认识发展的角度分

（皮亚杰）

1、感觉运动游戏

（机能性游戏、练习性游戏）2岁前

主要由简单的重复动作或运动组成。

游戏动因：感觉或运动器官在使用过程中

所获得的快感，“动”即快乐。

;2、象征性游戏（符号游戏）

学前儿童典型的游戏形式，带有“好像”、“假装”的特点。

象征性游戏是儿童以模仿和想象扮演角色，完成以人代人、以物代物为表现形式的象征过程，反应周围现实生活的一种游戏形式。;;;;;;;3、结构性游戏

就是儿童利用各种不同的结构材料（如积木、积塑、泥沙、雪等）来建构物体的游戏。

;;;;;;4、规则性游戏

两个或两个以上孩子在一起，按照一定的规则进行的，往往具有竞赛性质的游戏。如：下棋、打牌、拔河等。

这是一种在相互交往中以规则为目标的社会性的游戏。

培养幼儿最基本的规则意识。

;;;

二、从游戏社会性的角度分类;1、无所用心的行为或偶然的行为

2、旁观行为

3、单独游戏

4、平行游戏

5、联合游戏

6、合作游戏;三、根据儿童在游戏中的体验分类;四、从游戏和教学的关系分类;

五、我国游戏分类

;分类存在的问题;六、其他的分类;3、按是否使用器械：

器械游戏、徒手游戏

4、按人数多少：

集体游戏、小组游戏、个人游戏。