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14.3实数（第一课时）教学设计
扣庄中学王小娟
一、教材分析
实数是“数与代数”领域的重要内容。本章是在有理数的基础上相识实数，对于实数的学习，除本章外，还要在“二次根式”一章中通过探讨二次根式的运算，进一步相识实数的运算。本节是是实数的第一节课，主要通过折纸活动，让学生感受无理数产生的实际背景和引入的必要性，进而将数的范围从有理数扩充到实数．
二、学情分析
学生在前面已学习了勾股定理和平方根、立方根的学问,已经具有发觉无理数的的实力，本节课通过老师创设的折纸的问题情境,让学生体会无理数是从现实世
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