2024年人教版初中语文七年级下册老王 7-课件.pptVIP

爱是什么

爱是一缕阳光,

让你的心灵即使在寒冷的冬天

也能感到如春的温暖

爱是__________________;老王;杨绛：

1911年生，原名杨季康。现代女作家、文学翻译家、教授。著名学者钱钟书的夫人。;

祖籍江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。1935年与钱钟书结婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。;“我们仨”;“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。

“默存”是谁？是什么人？;扫清文字障碍：;直击人物：;1、老王的生活很苦，表现在哪些方面？

2、老王的善良表现在哪里？

3、作者的善良表现在哪里？;老王的生活很苦，表现在哪些方面？;老王的善良表现在哪里？;基本情况;作者的善良表现在哪里？;怀念老王;那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。;真情感悟;?1．为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护?社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人?

;“我”也善良;??2．这篇写人记事的散文，材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者是怎样组织的?

;下面三段，按时间顺序，回忆老王的工作与为人.两个片断写他为人好，一个片断写“文革”时期，他的生计越来越艰难。最后一个片断，是老王离世前一天的事情，最能见出老王心地善良。

;拓展延伸;比较下边每组两个句子，联系上下文，说说①在表达上的好处。;2．①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”;3．①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

????②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。

;课后练习参考答案

一、以善良去体察善良。在这篇课文中，作者的??良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解？

;老王的善良也有许多表现：“愿意给我们带送”冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。老王的善良更表现在，受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。;研讨与练习三：

试以老王为第一人称，改写课文中老王给“我”送香油、鸡蛋这一部分。;精读课文;老王是什么人？

他生活境遇怎样？

具有什么品质？;作者对老王态度如何？;阅读1-4自然段;我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。

第一段好简洁哟！言简意赅！

你从这一段能感受到什么信息？;他们关系这么融洽，是不是同一个“圈子”里的人？;2、3、4三段，分别写了老王的三点基本情况，请具体说说。;据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来……

“组织起来”是什么意思？;为什么老王常有“失群落伍的惶恐”？;第二段最能体现作者一家对老王关心爱护的一件事是：;那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。

“干校”是什么地方？

是培养干部的学校吗？;那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。

“后者”指谁？“同是不幸”的是谁？;有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋……

请解释“荒僻”。;阅读5-7自然段;朗读：;我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗?”

为什么要“哑着嗓子悄悄问”呢？;我们从干校回来，载客三轮都取缔了。

“取缔”是什么意思？

为什么“取缔”载客三轮？;幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。

这句话能否作如下改动？

幸亏有一位老先生仍愿意坐他的三轮。;归纳：这一段体现老王忠厚善良的

是那几件事？;阅读结尾;有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

“镶嵌”一词用得合适吗？为什么？;指出这一段的外貌描写;注音释义

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。;这几