高中语文：好文章是改出来的——修改-课件.pptx

好作文是改出来的——“借物传情，观象思理”的记叙文扣题方法郑集中学城区校区王璐瑶

教学目标1通过例文分析，掌握“借物传情，观象思理”记叙文扣题方法。2通过当堂修改、当堂写作，实现记叙文当堂升格。3培养学生体察万物，从万物中获得情思的写作思维。

月考土，地之吐生物者也。土里生长的不只是庄稼，还有习俗、文化……《乡土中国》高考作文回顾

月考土，地之吐生物者也。土里生长的不只是庄稼，还有习俗、文化……《乡土中国》2018江苏高考花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。2017江苏高考车有各种类型，车来车往，车传递着真情，承载着时代的变迁，折射人世的变化，道出人生的哲理。高考作文回顾

1分析病文找准原因

分析语段时注意1语段中有没有“土”的字眼或者类似词语？2语段中描绘的人和事和“土”有没有联系？

分析问题胡世豪《一脉咖啡润故土》小城的深处有条老巷，明晃晃黄熏熏的光蔓延一路，点亮了一个城市的古老温情。相属的板车，此起彼伏的吆喝，噼啪的煎油声充斥小巷，而我独钟情于那酒阑灯炧处的一家咖啡店，客似云来，只因店里的咖啡气韵生动。泡咖啡的那个人，大家都叫他南叔，高高瘦瘦的个字，套一件圆领短袖的汗衫……通篇无土，彻底跑题。

分析问题刘圆圆《冷风残月，终成祭奠》家里的墙角安静地躺着一把镰刀，锈迹斑斑的刀锋被岁月噬去了棱角，变得迟钝参差，柄身的老木，泛着幽幽的古铜色光泽……这是几年前爷爷从乡下来家里时放下的，爷爷每天反复擦拭精心护理，却挡不住日月蹉跎的脚步。关键词变成镰刀，偷换概念

分析问题张习东《伴伊刺绣》她的手中，轻轻地捏着一杆银针，在素布上翻飞，如一只刚刚振翅的蝶儿轻轻地停驻在栀子树的叶儿上，悠悠巧巧。这片土地孕育出的刺绣文化似是夏季夜空的一阵清风，给人一抹微凉。岁寒三友，梅花傲枝等景象映入眼帘；素布上的荷花泛着阵阵幽香，几条锦鲤嬉戏其间，甚是自在。这片土地上的绣女是那么的热爱刺绣。夏姨亦是如此，她的每一个动作都是那么的细腻……人、文化与土无紧密联系，硬贴标签。

1彻底跑题通篇没有关键词“土”。2偷换概念用树，镰刀，石头之类与土相关的替换土。3硬贴标签人、文化与土无紧密联系，硬加材料句“土里生长的不只是庄稼，还有习俗、文化”。本次学生记叙文扣题方面的问题

2分析例文探究方法

在听读时用笔划下土地或者类似土地的词语。在听读时用笔划下有关土地的议论抒情句。

分析例文，探究方法浅扣18处——行文中适度提及①土地②沃土③黑土地④三秦大地⑤大地⑥土地⑦大地⑧泥土⑨旷野⑩泥土?棉花地?大地?宽广的土地?土地?土地?大地?田野?大地方法总结：

分析例文，探究方法浅扣18处——行文中适度提及①土地②沃土③黑土地④三秦大地⑤大地⑥土地⑦大地⑧泥土⑨旷野⑩泥土?棉花地?大地?宽广的土地?土地?土地?大地?田野?大地方法总结：一浅扣1关键词在行文中多次出现——扣题紧密。2关键词在行文中变式丰富——扣题巧妙。

注意：可以从文章中寻找，也可以根据自己思考联想文章之外的土地的特点内涵。土地特点探究（形状、状态、颜色……）特点对应人、习俗、文化厚重担当、厚德载物

土地外在特点探究特点对应人、习俗、文化厚重担当、厚德载物宽广胸襟开阔春华秋实厚积薄发、生生不息土黄色温暖慷慨、辛勤劳苦沉默静默隐忍馈赠人类无私、大爱方法总结：深扣1深挖事物特点与人、习俗、文化相通处，借物传情，观象思理。——扣题深入。

土地特点黄土高原，一望无际、沟壑纵横、干旱、贫瘠。人民性格倔、犟，粗犷，朴讷温厚，爽直豪放。民俗文化高亢悠扬的信天游、粗犷豪放的秦腔、气势磅礴的安塞腰鼓。不同“土”的不同特点内涵

陕西地域文化

土地特点土地细腻、湿润，肥沃。河道棋布、湖泊众多。富庶肥饶，繁荣发达。人民性格细腻、温婉、清秀、恬静，安逸，文雅，静而少动，有诗文之美，出文人骚客。民俗文化士族文化、丝绸、茶叶、瓷器、刺绣、乌镇、周庄、西塘、园林、越剧、昆曲。江南地域文化

分析例文，探究方法深扣——抓住土的特点内涵3、请观察段落③⑥⑦⑧??，它们有什么特点？方法总结：

分析例文，探究方法深扣——抓住土的特点内涵3、请观察段落③⑥⑦⑧??，它们有什么特点？方法总结：深扣1深挖事物特点与人，习俗，文化相通处，借物传情，观象思理。——扣题深入。2事物与人、习俗、文化的的议论抒情句可单独成段——扣题智慧。

3学以致用作文升格

张习东作文片段③穿过庭院，只见夏姨，端坐门前，一席素衣，长发如水，淡抹妆容；虽无华服衬托，无珠玉装饰，却韵味不减。

张习东作文片段④她的手中，轻轻地捏着一杆银针，在素布上翻飞，如一只刚刚振翅的蝶儿轻轻地停驻在栀子树的叶儿上，悠悠巧巧。这片土地孕育出的刺绣文化似是夏季夜空的一阵清风，给人一