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小学体育：怎么进行体育大单元教学？
1、立足《课标(2022年版)》，明确大单元设计框架与要素
实施体育与健康大单元教学，首先要进行大单元的教学计划设计。如何进行设计呢？在大单元设计中要综合考虑单元设计的要素，包括名称、课时、目标、情境、任务、活动、资源、评价等，并以相对规范的格式呈现出完整的设计方案。在大单元设计要素上，一定要有体育的“味道”。也就是将其他学科共性的名称、课时、目标、情境、具体任务、真实活动发生、评价等要素进行《课标(2022年版)》下的体育化诠释，同时还要将课堂教学中所特有的运动负荷加入其中，使其结构完整。同时在格式设计上也要考虑体育学科的特点，在继承的基础上有创新的发展。
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