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在幼儿园教育中引导幼儿主动学习

在幼儿园教育中，引导幼儿主动学习是教学工作中最重要的任

务之一。幼儿阶段是儿童个性、兴趣和认知能力发展的重要时

期，如果能够引导幼儿主动学习，他们将会更积极地参与教育

活动，并能够获得更多的学习成果，为以后的学习和生活打下

良好的基础。

一、引导幼儿自主学习技巧

1、利用教学环境来引导幼儿自主学习

幼儿园教育氛围应该鼓励幼儿自主学习。在园内打造一个充满

挑战、鼓励、互助和创造的教育环境，将为幼儿发展各种学习

技巧和能力提供最佳的条件，提高幼儿的主动性和创造性。构

建好的教学环境应该兼具实践性和趣味性，使幼儿在学习、游

戏、体验中不断发展个人能力。例如，在电视机旁放上大量图

画书，让孩子们可以随时自己翻阅，耳濡目染；在寝室中放上

素描本和画笔，让孩子们可以随时涂涂画画，发挥想象力。另

外，园区内应该拥有良好的管理制度和安全设施，让家长和孩

子们可以放心地享受自主学习的乐趣。

2、利用游戏活动来引导幼儿自主学习

游戏是幼儿最喜爱的活动之一，幼儿园教育应该充分利用游戏

来引导幼儿自主学习。在游戏中，幼儿能够全身心地融入到场

景中，感受到所有事物的美好和丰富多彩，同时也能够发展各

种技能和能力。举例来说，搭积木时，可以让孩子自己发挥想

象力搭一些他们自己喜欢的建筑模型；做手工时，可以让孩子

们根据自己的兴趣和创意进行设计和制作；在社交游戏中，可

以让孩子们学习合作、沟通和分享。通过游戏活动的学习，幼

儿可以在自由、轻松的氛围中，培养出自主学习的能力和意识。

3、利用互动式授课来引导幼儿自主学习

互动式授课是另一种有效的引导幼儿自主学习的方法。通过与

幼儿直接沟通交流，让幼儿在互动中主动提出问题、表达观点、

及时反馈信息，从而达到更好的效果。在幼儿年龄段中，大多

数孩子都具有天生的好奇心，他们渴望了解身边的世界，教师

可以通过提出问题和辅导来引导幼儿独立思考和探究。例如，

可以让幼儿带着问题去学习，而不是仅仅向他们传授知识，通

过对问题的思考，有益于引导幼儿产生主动学习的意识。同时，

教师也应该注意在授课中，把更多的注意力放在幼儿身上，多

听取他们的看法，让他们感受到自己的存在和重要性，从而提

高幼儿的自尊心和自信心。

二、给予幼儿充分自由的工具

在幼儿园教育中，除了引导幼儿自主学习技巧外，还需要给予

幼儿充分自由的工具。这些工具不仅包括学习材料、教具和游

戏模型等，还包括让幼儿有更多选择的自由，这将有助于培养

幼儿的主动性和创造性。

1、提供多种多样的学习材料

幼儿科学教育已经趋向多元化，学习材料也应该越来越丰富多

样。在幼儿园教育中，需要提供各种各样的学习材料，如书籍、

素描本、积木、玩具等，而这些材料应该是幼儿可以自由地选

择和使用的。如果幼儿能够获得足够的选择权，他们将会更自

主地学习，从而进一步培养出他们的自我意识和主人翁精神。

2、提供多样化的游戏和活动

为了让幼儿更好地享受自主学习的乐趣，幼儿园需要提供各种

各样的游戏和活动。这些活动应该有助于开发幼儿的感官、创

造性和协作性等综合能力。例如，园内可以有一个水池，让幼

儿们自己可以随便泼水，在游戏和玩耍中获取快乐和成就感；

也可以提供一些简单的科学实验、DIY的工作坊，让幼儿可以

自由发挥他们的创意和想象力，并在自己的成果中获得勇气和

自信。

3、让幼儿有更多选择权

最后，为了让幼儿真正获得自主学习的体验，教师们需要给予

他们更多选择权。教师们在考虑幼儿园教学时，往往会有自己

的教育方法和思维模式的偏见。而更多的选择权，可以让幼儿

们在接受教育的同时，也可以发掘出自己独特的教育需求和能

力。教师们应该为幼儿提供自由、开放的教育氛围，既要指导

幼儿，也要鼓励他们独立思考和行动。

三、结语

在幼儿园教育中，引导幼儿主动学习是教育工作的核心使命。

通过引导幼儿培养自主意识、自主能力，营造让他们自由学习、

快乐学习的环境，将会使得幼儿园教育变得更加有益、有意义。

同时，这也需要教师们具备优秀的教育素质，在教学中更多地

考虑幼儿园教育的特殊性和个性化需求，如此才能更有效地引

导幼儿主动学习、快乐成长。