护理伦理学（第二版）高职PPT完整全套教学课件.pptx

护理伦理学

(第二版);

单元一绪论

单元二护理伦理学的理论基础和规范体系

单元三护理人际关系伦理

单元四整体护理伦理

单元五临床护理伦理

单元六社区卫生保健及康复护理伦理

单元七生命伦理护理

单元八护理科研中的伦理分析

单元九护理伦理决策的应用程序

单元十护理道德评价、教育与修养;

单元一;

本课件是可编辑的正常PPT课件;

护理伦理学的学习目标不仅是告诉您如何成为一名合格的护

理而是帮助您如何让成为一名优秀的护士。;

知识目标

1.了解护理伦理学的历史和发展。

2.熟悉道德与伦理学的关系。

3.掌握护理伦理学的定义、研究对象及学习和研究护理伦理学的意义和方法。

能力目标

1.学会利用护理伦理学的基本知识解决护理中的伦理问题。2.会做护理中有关的伦理分析。;

2020年1月，湖北新冠肺炎疫情告急，在武汉疫情形势最严峻的两个月里，全国各地医疗队紧急驰援，既有义无反

顾奔赴抗疫前线的本地医生，亦有从全国各地奔赴武汉的医護志愿者们。他们远离家庭，投入到抗疫一线工作中，

成为最美逆行者，为国人筑起坚实的屏障。

3月10日，习近平总书记在武汉考察时说：“一线的医务工作者最辛苦，承受着难以想象的身体和心理压力，许多

同志脸上和手上被磨出了血，令人感动，是新时代最可爱的人。”对于这些最美逆行者，习近平总书记在多个场合

贊誉他们是“光明的使者”,是“希望的使者”,是“最美的天使”,是“真正的英雄”,是“最大的功臣”。

“哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。”疫情期间，不少人重新翻出并转发这句热门网言。是啊，没

有4万多名医护人员驰援武汉，没有数量更为庞大的白衣天使在各地筑起对抗病毒的那道屏障，我们不可能这么快

扭转战势。连世衛组织总幹事谭德赛都在社交媒体上公开致敬中国医护人员，说“全世界感谢你们为找到最好的治

疗办法和防止病毒蔓延所作的努力”。

思考：

从这些护士前辈身上我们看到了什么精神?

本床什定可细年的正带rP床仟;

本课件是可编辑的正常PPT课件;

患者某男，33岁，已婚，某工厂副总工程师，有一个7岁的儿子，夫妻关系融洽。27

岁时被诊断为类风湿性关节炎，一直坚持治疗，无临床症状出现，并一直在工厂的技术工作中担任重要职务。1996年5月，因病情复发而入院，出现疲乏，双腕、肘、膝关节疼痛、僵硬及畸形，日常活动受限，如穿衣进餐翻身等也许别人协助。

此后患者一反常态，逐渐对自己的家、妻子、孩子、工作及周围环境等失去兴趣，并

对一直在身边陪护的妻子恶语相伤，这个原来自信外向幽默的人一下子变得情绪低落,并两次企图自杀。;

一、道德

(一)道德的含义

人类社会生活中所特有的，由一定的社会经济关系决定的，依靠人们的内心信念、社会舆论和传统

习俗维系的，是调节人与人、人与自然之间利益关系的行为原则和规范的总和。

道德的本质：道德属于上层建筑，是由经济基础决定的。道德和利益的关系问题是道德基本问题。

人类的行为只有影响到他人、集体和社会的行为才具有道德意义，分为道德行为和不道德行为；我

们把与道德无关的行为称为非道德行为。

道德的评价标准：道德是以善恶为评价标准的。所谓善的行为，就是有利于他人、集体和社会的行为，又称为道德行为；一切有害于他人、集体和社会的行为都是恶的行为，又称为不道德行为。

道德的评价方式：道德是依靠社会舆论、内心信念和传统习惯等非强制性的力量来调节人们的行为的，它的调节范围非常广泛，存在于人们的生产、生活等各个领域。

本课件是可编辑的正常PPT课件;

为己利他

是基本道德原则

无单纯利已

是最低道德原则;

2020年新冠肺炎疫情发生以来，疫情就是命令，防控就是责任。医疗

卫生战线处在抗击疫情的最前沿，医务工作者是抗击疫情的主力军，

他们第一时间响应党中央号召，挺身而出、冲锋在前、迎难而上，不顾个人安危，以“最美逆行”奔赴疫区，以实干担当勇挑重担，以无畏

精神与病魔较量，坚守岗位、日夜奋战，守护群众平安健康。;;

5

认识功能;

二、伦理学

(一)伦理学的含义

伦理：处理人与人之间关系的道理和原则。

伦理学：就是研究道德的学科。

伦理学的基本问题：道德与物质利益、个人利益和社会利益

伦理行为四类：利人/利己/害人/害己;

(二)伦理学的分类

1.描述伦理学：描述伦理学是伦理学的一个分支或派别，是指利用描述和归纳的方法，进行

经验研究或事实研究社会道德的理论或研究方法。

2.分析伦理学：分析伦理学是把现有的社会状况和行为规范放在一边，只从语言学和逻辑学

的角度去判断道德，其承认道德判断和具体的道德命令可以具有真理性。分析伦理学是通过

自己经验的观察，做出说话人确信自己是正确的判断，并准备得出相应的结论。

3.规范伦