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高中优秀语言学习者英语学习策略使用状况调查的中期报告

本次调查旨在了解高中优秀语言学习者在英语学习中所使用的策略，以及其使用状况。已经完成对40名高中优秀语言学习者的问卷调查，初步结果如下：

一、调查结果

1.调查对象对英语学习的态度

绝大多数调查对象对英语学习积极主动，认为英语学习可以帮助扩大视野、提高综合素质。其中有90%的受访者认为学好英语对其个人未来发展非常重要。

2.调查对象英语学习的方法

调查结果显示，以阅读文章及听力材料学习为主，口语及写作为支配性的学习方法，约有85%的调查对象在学习英语时会选择通过阅读和听力进行学习。

3.调查对象的英语学习策略

调查结果显示，学习者使用的策略大致可以分为以下几类：

（1）认知策略

调查对象中，有约40%的学习者会使用记忆策略，包括记忆单词、短语和语法规则等。还有约30%的学习者会使用归纳法策略，通过分类、归纳等方法理解和掌握知识点。

（2）元认知策略

调查结果显示，大约70%的学习者掌握了使用自我监控策略，比如在学习中意识到自己的不足，及时调整自己的学习计划等。

（3）交际策略

调查结果显示，大约30%的学习者掌握了使用交际策略，比如通过与其他人交流英语来提高口语和听力等方面的技能。

二、结论

从调查结果可以看出，高中优秀语言学习者在英语学习中主要采用的是阅读和听力的学习方式，这与英语考试的特点和要求密切相关。同时，他们也较强烈地意识到英语对其未来发展至关重要。此外，学习者在英语学习中广泛使用不同类型的策略，这有助于他们更加有效地掌握英语知识和技能。

该研究的下一步步骤将是对调查结果进行进一步分析和探究，以更全面的了解高中优秀语言学习者的英语学习策略使用状况。