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深度学习视角下的小学信息技术课程学历案研究

摘要：随着核心素养时代的来临，深度学习作为一种指向核心素养的学习方式，逐渐走入人们的视野。但是，在实际课堂教学中仍然存在着浅层次、游离性及虚假性的学习现象，预期中的真学习、深层学习始终难以落实。因而，该研究以学历案为触手，指向深度学习，探索深度学习视角下的小学信息技术课程学历案。首先，对深度学习和学历案进行概念界定和理论阐述，揭示深度学习与学历案之间的内在联系；接着，对深度学习视角下小学信息技术学历案的研究现状进行调查，获得最新的情况；然后，在此基础上提出深度学习视角下小学信息技术课程学历案的设计策略；最后，以《小瓢虫找妈妈》一课为实例，探讨