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高职院校公共英语课堂教学模式的研究的中期报告

中期报告：

1.研究目的

本研究旨在探讨高职院校公共英语课堂教学模式的创新与实践，为提高学生英语学习成效提供支持。

2.研究方法

本研究采用文献资料法和实证研究法相结合的研究方法，通过调查问卷、听课记录、教学评估等方式对高职院校公共英语课堂教学模式进行分析。

3.研究进展

截至目前，本研究已完成文献调研和实地实证研究。根据问卷调查和听课记录，发现当前高职院校公共英语课堂教学模式存在以下问题：

（1）缺乏互动性和趣味性；

（2）缺乏实践环节和交际能力培养；

（3）教师教学方法陈旧，重视传授知识而忽略学生的主动性和创造性。

针对以上问题，本研究提出了以下建议：

（1）加强语言互动和趣味性，通过活动、游戏等方式，激发学生的学习兴趣；

（2）增加实践环节和交际能力培养，注重培养学生的实际应用能力；

（3）改变教学模式，采用更为灵活的教学方法，注重学生的主动性和创造性，激发学生的求知欲。

4.研究展望

下一步，本研究将进一步深入探讨高职院校公共英语课堂教学模式的创新与实践，寻求更为有效的教学方法，提高学生的英语学习兴趣和能力。